这时宝宝的跑动能力有所提高，但往往不容易自己停稳，动作还不是很协调。有的宝宝也能自己扶着栏杆上下楼梯了，住楼房的宝宝学会爬楼梯的时间较住平房的宝宝更早些，开始能推动三轮车的踏脚板，能大致摹仿画圆，伸手抓握物体的能力显著增强，开始能做短距离的跳跃动作；对声音的反应越来越强烈，并且喜欢这些声音的重复，比如一遍又一遍地听一首歌，读一本书等，开始理解事件发生的前后顺序感，开始使用推理，而不是用尝试-错误法去解决问题，开始能对单项任务集中注意力，同时又能随时觉察周围环境的动态。语言能力进一步提高，开始使用“请”、“谢谢”等术语，交际性增强，较少表现出不友好和敌意。

模仿成人做事是这时宝宝非常热衷的一项活动。宝宝可能会把家里的冰箱门一会儿开一会儿关，把椅子推来推去，拿块抹布跟着大人东擦西擦，一会儿也不闲着。喜欢自己洗手，试着自己穿衣服，看到大人刷牙也会要求试一试。如果你给宝宝准备一套专用小桌椅，他会非常高兴的。

家长可以让宝宝练习上下楼梯、传皮球、双脚跳等游戏来发展宝宝的动作能力；可以让宝宝玩过家家，拔萝卜等游戏发展社交以及情感能力。还可以教给宝宝左右、理解对应关系来发展宝宝的智力。

【温馨提示】

家长要尊重孩子对游戏的自由选择。孩子自己选择的游戏，家长千万不可横加干涉，游戏如何进行也可以让孩子自己决定。家长应对这种行为给予肯定、鼓励和适当的指导，以培养孩子的主动性、积极性、独立性和创造性。