活动目标：

1.了解几种花的不同用途。

2.创造性的设计花的礼物，进一步提高幼儿爱护花草的意识。

活动重点：

引导幼儿了解花的主要用途。

活动难点：

能让幼儿说出并掌握多种花的用途。

活动准备：

课件、手工材料。

活动过程：

一、开始部分

1.拍手稳定幼儿情绪。

2.提出课堂要求。

二、基本部分

展示各种花的图片，感受花的美丽。

教师：“小朋友们，你们认识这些花吗？看了这么多花的图片，你们感觉怎样？其实花不尽可以来观赏，美化环境，还有许多独特的用途呢！”

了解一些花的用途。

鼓励幼儿自 由猜猜物品和花的关系。

教师：“这里有许多东西，请你选择几样看一看，它是什么？有什么用途？和花有什么关系？然后把你的分析记录下来。”

鼓励幼儿分享。

教师：“你找到哪样物品？它是什么？做什么用的？你猜出它和花的关系了吗？”当幼儿说出物品的某一种用途后，如桂花糕是吃的，播放桂花的图片，引导幼儿观察。

引导幼儿看幼儿用书，根据每幅图片的内容猜出花与物体的关系。

教师：“请小朋友们看看每幅图片，根据它的内容猜测花的作用。”

鼓励哟而用花进行创造性的表现活动。

教师：“这里有一张纸，请你们用它们制作出一些花瓣，然后用这些花瓣做出一些物品，说说你们设想的花瓣的用途，看谁想的和别人的不一样。