角色2：宝贝的潜能开发者
作为宝贝的潜能开发者，妈咪的职责是：
* 根据宝贝的年龄提供不同的智力开发大餐。初生儿最初只对视觉和听觉信号有反应，然后才对抓在手中的东西做出反应。如果宝贝太小，还不能主动去接触外面的世界，妈咪可把他们不熟悉的 “世界”送到他们面前，如让宝贝坐在毯子上，在他们面前摆上一些有趣并大小适当的东西，像色彩鲜艳的量杯、塑料碗、圆环、积木之类的玩具等，创造条件让宝贝尝试进入“闹”剧角色。一旦婴儿学会爬，每样东西都会成为他们的“猎物”，使他们主动进入“闹”剧角色。此时，妈咪要鼓励宝贝多运动，并在旁边看护。
* 为宝贝提供专用的用具，如橱柜、盒子、抽屉及房间等。如果有些地方不适宜于宝贝表演“闹”剧，或某些物件不能成为宝贝表演“闹”剧的道具，妈咪一定要对宝贝规之矩之。
* 为宝贝提供适量的玩具。不要一下给宝贝太多玩具，弄得他们不知所措。每天只给宝贝提供少量几件玩具就可以了，过一段时间还要换一次，让宝贝有机会玩不同的玩具来锻炼他们的技能，并提高玩的兴趣。
* 给宝贝提供适当的训练。1岁左右的宝贝已经是一个地地道道的小“探索家”，他们喜欢把小东西捡起放在盒子里，喜欢玩“藏猫猫”游戏，喜欢“看”书和画片，喜欢哗啦啦地翻书页，还喜欢看熟悉的东西和动物照片。在他们的脑子里，已经有质地、大小和形状的概念。妈咪可以和宝贝玩玩这些游戏，让宝贝的“闹”剧多些花样。1岁以上的宝贝对玩具和活动的东西特别感兴趣，他们喜欢轮子、球、弹簧玩具等；喜欢把小盒子放进大盒子；喜欢搭积木、敲东西、把组合玩具拼起来再拆开，或坐在地上玩小汽车；喜欢听妈咪讲书上的故事或看书上的画。此时，妈咪要充当宝贝的助手，让他们自己充当“闹”剧的主角就行了。
角色3：宝贝的纪律督察
1岁左右的宝贝——
他们对所有的东西都喜欢摸摸碰碰，这种好奇心总是惹出麻烦。为了安全妈咪必须定出一些规矩，并且监督宝贝遵守这些规矩。
* 对宝贝的要求要明确。在宝贝“闹”世界的过程中，妈咪要清楚、严肃、平静地告诉宝贝什么事情可以做，什么事情不可以做，即便他们哭闹不休或采取别的要挟手段也不能改变这些规定。
* 对宝贝的要求要始终如一。因为忙乱或宝贝的哭闹，很多妈咪常会经不住宝贝的纠缠而放弃原则。但一旦妈咪某一次放弃原则，宝贝就会得寸进尺，将“闹”剧愈演愈烈。如果此时妈咪因发现问题的严重性而训斥宝贝，就会让他们困惑不解。因此，妈咪的做法一定要前后一致并坚持到底。
* 尝试转移宝贝的注意力。当宝贝想去拿一件不能随便乱动的东西，或去做一件不被允许做的事情时，妈咪要严厉进行阻止。同时，给宝贝找一件可以替代的玩具或事情去做，平静地转移宝贝的注意力。
2-5岁的宝贝——
他们已经明白一些道理，妈咪可对他们不合适的“闹”剧行为给予适当的训练。
* 非常明确和严肃地告诉宝贝，他们必须遵守的纪律。
* 为宝贝准备一件玩具或一本书来转移他们的注意力。
* 如果宝贝坚持要乱碰东西，妈咪要把宝贝的手抓住并严肃地进行制止，或将宝贝带离现场去一个安全的地方，但绝不能因看到宝贝可怜的小模样而心慈手软。
* 给宝贝进行“约束”强化训练。妈咪可握住宝贝的手去接近禁止他们乱碰的东西，然后严厉地告诉宝贝：“不行！”。随后，再把宝贝的手拉回来，将这个动作重复做上三、四次。如果宝贝学会能够自己控制乱碰东西的欲望时，妈咪一定要及时给予表扬。
* 如果宝贝不服从妈咪的要求，可给予适当的惩罚，比如让宝贝静坐1分钟，或禁止宝贝做最想做的事，这样可使宝贝明白，不听话只会得到更坏的结果，帮助宝贝停止调皮捣蛋的行为。