教材分析:
1. Just talk
学习打招呼的另一种方式以及介绍人相识的用语:This is my father. This is my mother.能正确模仿并在实际情景和生活中自然运用。
2. Just learn
学习表示家庭成员的单词:father, mother, 同时教师还可以增加其他表达形式如:dad, mum, daddy, mummy, mama, papa 等。
3. Let’s sing
学唱英语歌曲Father and mother, 巩固复习本课教学内容。
学情分析:
本课主要学习用This is …介绍别人和father mother 两个家庭成员单词,这些对学生来说都是日常中常用的单词和句型,学生比较感兴趣。通过各种方式进行操练之后,大部分学生对这些句型和单词应该掌握比较熟练。
教学目标:
1、能在情景中理解、会说This is my father. This is my mother. 并能够在真实的语言环境中初步使用。
2、能够听、说、认读单词father, mother,并能扮演这些角色进行情景对话。
3、能够用英语介绍自己的父母。
4、培养热爱家庭、热爱生活的美好情感。
教学重点:
听、说、认读单词father, mother
教学难点:
能在情景中理解、会说This is my father. This is my mother. 并能够在真实的语言环境中初步使用。
教学过程:
一、热身/复习
师生相互问候。教师有目的地运用本课句型:Good morning! Hello! Glad / Pleased to meet you.
课件播放关于家庭的chant,让学生欣赏完后,说一说chant是关于什么的,能在chant中听到哪些家庭成员的称呼。
设计意图:在讲授新课前播放欢快的chant,利于振奋学生的情绪,并将学生带入到英语学习的氛围中,同时,学生带着问题欣赏chant,关注歌曲中关于家庭成员的称呼,为新课呈现做好铺垫。
二、呈现
1、单词教学
(听完歌曲)教师提问孩子们,刚才的歌曲中你都听到了哪些家庭成员?学生有可能回答出father, mother. 教师新授这两个单词,注意纠正学生的语音语调,关注th的发音。向学生介绍其他表达形式,如dad, mum, daddy, mummy, mama, papa 等。
设计意图:father mother这两个单词比较简单,所以通过歌曲直接引出这的两个单词。
2、句型教学
课件呈现本课let’s talk 的动画,在播放前提出问题:小男孩是怎样向Miss Wang 介绍自己的父母的?通过学生的回答引出句型This is…
教师在投影上呈现自己父母的照片,并向学生介绍: This is my father. This is my mother.
教授新句型This is… 注意纠正学生的th发音。
三、呈现与操练
再次播放对话动画,学生跟读对话,并注意语音语调的模仿。可以是小组分角色扮演对话内容,也可以采用小组活动的方式。
学生拿出提前准备好的自己父母的照片,向同学用句型This is…介绍自己的父母。三分钟后请3-4个小组上台,将照片放到投影仪上,用今天所学句型介绍自己的父母。
击鼓传花:教师播放歌曲,学生传花。音乐停止时花在谁手里,就要起来用句型This is… 介绍自己的同桌。
设计意图:学生向同学介绍自己的父母,学以致用。在击鼓传花这个游戏中,句型拓展为介绍自己的同学,提高了学生学习兴趣和热情。
四、小结评价
1、课件展示Father and mother I love you. 培养学生热爱家庭、热爱生活的美好情感。
2、在教师的指导下完成本课活动手册的配套练习。
3、请学生总结一下本节课你都学到了哪些句型和单词。
板书设计:
Unit3 This is my father.
This I my father.
This is my mother.