设计意图：

小班的幼儿处于具体形象思维，对形状的认识需要具体的方法，此次活动我采用了具体的实物演示、实物操作、多媒体直观的介绍各图形的形状特点，课件具有童趣，充分调动孩子的学习兴趣，让孩子在丰富的学习资源下得到有意的经验。通过游戏培养幼儿学习的兴趣。

活动目标：

1、圆形、三角形初步感知它们的特征。

2、通过游戏区分圆形、三角形培养幼儿的学习兴趣。

活动准备：

多媒体课件、操作篓32个、图形卡（圆形、三角形）各32个、圆形钟面32个、圆形车轮32个、三角尺32把、呼啦圈1个、红旗1面、记录板、笔、场景树8棵、音乐（进场乐、游戏乐）、几何图形礼物卡32个。

活动过程：

（一）教师与幼儿开火车进场

小班的小朋友我们一起来开火车吧（播放进场音乐，幼儿找一个舒服的位子坐下来），老师手上的方向盘是什么形状的呢？小朋友开火车非常棒，我奖你们一面红旗，它又是什么形状的呢？它有几条边，几个角呢？（幼儿回答）那它们究竟是什么形状的呢，让我们去图形宝宝家问问它们吧！（播放多媒体课件）

（二）播放课件

提问：小朋友有几位图形宝宝呢？分别是什么颜色的？红色的这个是什么形状？黄色的是什么形状的？我们还是问问它们自己吧！

点击圆形宝宝（课件：答对了我是圆形宝宝）让它作个自我介绍吧（课件介绍圆形的概念———我是圆形宝宝，我有一条很光滑的边，没有角）请小朋友拿出圆形的实物，小朋友摸摸、看看它那光滑的边。点击三角形宝宝（课件：你真聪明我是三角形宝宝）让它来做个自我介绍吧（课件介绍三角形的概念———我是三角形宝宝,我有三条边和三个角）请小朋友拿出三角形的物品，请小朋友数数它的边与角,那我们来看看刚刚的方向盘和红旗吧,是不是刚刚的说的圆形和三角形呢?小朋友在生活当中见过哪些圆形和三角形的东西呢?老师把它记录下来。

（三）游戏

规则：教师说：“熊妈妈送给小朋友每人一个小礼物（几何图形）请小朋友将礼物戴在身上”。当音乐开始时,小朋友与老师、熊妈妈一起跳舞,当音乐一停时,一只大灰狼来了,小朋友赶快躲进自己家,要注意你了礼物是什么图形,你就躲到有什么图形标记的家里去,看看谁找家找的又对又快.

（四）结束部分

请大灰狼讲讲它为什么会抓到那些小朋友,结束。