活动目标：

1.理解文章的大概内容，感受散文的优美意境，初步尝试有感情地朗诵。

2.鼓励幼儿根据句式大胆创编与花朵颜色相关的梦，激发幼儿的想象力和创编能力。

3.丰富幼儿词汇“五颜六色”、“金黄”、“绿色”、“火红”。

活动难点：

仿编句式：梦姐姐送我一朵XX的花，我做了一个XX的梦，梦到XX,XX

活动重点：

理解文章内容，讲述故事，尝试有感情地朗诵散文。

活动准备：

梦姐姐图片、小黄鸡、小青蛙、小红鸟做梦时的彩图片、花篮、各种颜色的花、字卡、音乐

活动过程：

一、激发幼儿兴趣，了解梦姐姐的形象和作用。

1.出示花篮。

提问：小朋友们，你们知道这个花篮是谁的吗？（余老师的）

2.观察梦姐姐形象

师：其实啊，余老师最近做了一个梦，梦到了一个人，还和她交了好朋友。你们想知道，她是长什么样子的吗？

(出示第一幅挂图、字卡：五颜六色)

二、欣赏散文

1.激发幼儿欣赏的兴趣：到了夜晚，梦姐姐就会提着花篮，从林中轻轻地飞出来，知道她去做什么吗?让我们一起来听一听。

2.有感情地配乐朗诵散文。

3.回忆式启发提问：梦姐姐都让谁做梦了？她是怎样让它们做梦的？

小黄鸡做了一个什么梦？

出示挂图欣赏小黄鸡做梦彩图 出示字卡：金黄色

用同样方法提问小青蛙和小红鸟。

小结：它们做的梦实在是美丽极了！

4.看图片再次欣赏散文，鼓励幼儿跟着朗诵。

三、幼儿创编散文

1.教师小结

小结：梦姐姐送给小黄鸡一朵黄色的花，小黄鸡就做了一个金黄色的梦；梦姐姐送给小青蛙一朵绿色的花，小青蛙就做了一个绿色的梦；梦姐姐送给小红鸟一朵红色的花，小红鸟就做了一个火红色的梦。梦姐姐也送给余老师一朵花，是蓝色的，那我会做一个什么颜色的梦，会梦到些什么呢？小朋友们，帮老师想一想。

完整句式小结：梦姐姐送我一朵蓝色的花，我做了一个蓝色的梦，梦到蓝色的天空，蓝色的大海。

2.引导幼儿仿编句式

师：梦姐姐最喜欢爱幻想的孩子，余老师也来当一回梦姐姐，送五颜六色的花给你们，让你们也做很美的梦，好吗？请小朋友们把眼睛闭起来。

2.放优美的乐曲，请幼儿闭上眼睛想象，开展活动(各种颜色的花)。

3.音乐停止后鼓励幼儿创编相应的梦，激发幼儿想象与他人不同的内容。

仿编句式：梦姐姐送我一朵XX的花，我做了一个XX的梦，梦到XX,XX

四、尝试有感情的朗诵散文

1.小结：你们的梦真是美丽极了！但是，还记得小黄鸡、小青蛙、小红鸟做的美梦吗？我们一起来说一说吧。

2..播放音乐，看图片再次欣赏散文，带领幼儿一同有感情地朗诵。

（引导幼儿，跟着音乐在朗诵的过程中轻声、温柔）

五、结束部分

师：你们想让爸爸妈妈也做一个美丽的梦吗？到了晚上，你可以把这朵美丽的花儿放到她们床边，让他们也做一个美丽的梦吧！