校园里的性观念
今年以来，中国人对性教育的讨论可以说是比任何一个时代都要多，都要迫切。一方面，改革开放以来，国外的性文化和性观念对国民的生活影响极大，问题也很多；另一方面，我国青少年的婚前性行为、同居现象的增强和青春期的提前，都使人们为他们担心。再加上整个观念的开放，使整个中国人不得不正视性这个怪物了。
今年4月份，哈尔滨医科大学的一位教授编了一套性教育教材，被媒体炒成我国第一套性教育教材，实际上，早在80年代中后期，刘达临教授就编过这方面的教材，并在上海一些中小学试行。5月份，长篇小说《非常日记》引起了人们对大学生性心理的关注，使大学生性教育浮出水面。6月以后，小学生性教育光盘出版，各省市先后出版了试用教材，各大媒体围绕青少年性教育问题也展开了一系列的讨论，可以说，全民关注性教育的时代到了。
6岁幼女处女膜的故事
8月2日，幼女菲菲(化名)的父亲一纸诉状将邻居一男孩告上法院。7月12日，家住福州同安区五显镇的6岁幼女菲菲在邻居家玩耍时，被邻居家7岁男孩用手捅破处女膜。
对于菲菲的遭遇，父母十分心痛，因此，他们希望通过法律为女儿讨回公道。
记者与小星的姐姐取得联系，她告诉记者，当天，菲菲要拨弄小星的收音机，小星不让，菲菲就骂他，一怒之下，小星就动了手。
――摘自《大洋网》
咱家邻居那个演话剧的老周，还得过梅花奖。他有一个九岁的女儿。有一天，他气愤地说，他在楼门口曾看见几个小孩子在摹仿着电视里的床上镜头，他都不敢相信自己的眼睛。那些孩子还不是咱们楼上的？他说，他现在就非常为自己的女儿担心，害怕出问题。可怎么能防得住呢？你总不能天天跟在她后面，也不可能禁止她跟社会接触。真是叫人担心哪！
――《非常日记》
徐兆寿：虽然是小孩子，但其手段却是非常让人吃惊的。这种手段应该算一种什么样的行为呢？
刘达临：摹仿性暴力行为。
徐兆寿：如此小的年龄，对“性”看上去并不陌生。他们是从哪里得来的这些“性知识”？
刘达临：主要是从伙伴那儿和电视等媒体上得知。
徐兆寿：处女膜的破损可能会给女孩本人和家庭带来不少痛苦，家长和女孩应该怎么办？
刘达临：首先在观念上要有正确的认识，不要把处女膜看得那么严重；另外，到女孩子长大谈男朋友时，要及时地告诉她男友，也就没事了。一个七岁的孩子，拿他也没办法。
徐兆寿：和《非常日记》里的老作家的惊讶和担心一样，人们都是怕性可能会过早地进入儿童的生活，使性行为提前。从不久前完成的全国23000例“家庭与性文明”调查问卷的数据处理初步结果以及南京市中学生随机调查的样本情况看,青少年的性生理成熟普遍提前，女孩子平均13岁左右月经来潮；男孩子平均14岁左右开始遗精。在100名高中女生抽样调查中,有80%的女生想与异性交往，50%女生有异性朋友，10%已有了恋人,有52%的女生认为“早恋是正常的事情”。青少年性早熟在逐年加快吗？面对这种现象，家长应该怎么办？
刘达临：一句话，加强性教育。有人认为，性教育应该从零岁开始，而不是到孩子遇到性问题时才教育。
徐兆寿：有些父母和教师担心在青少年中开展性教育会弄巧成拙，促使他们过度早熟，过度兴奋，出现男生更好奇、女生更反感的副作用。
刘达临：有些人偏激地认为性教育是"流氓课"，甚至把它诬之为"教唆"。事实上，宣传科学的性知识，不仅不会给青少年造成任何伤害，反而能增强他们对社会上泛滥的不健康性知识的抵制能力，提高明辨是非的能力。从试点取得的经验看，效果是好的，也收到些成效。学生们完全能够接受这一课程，通过学习还解除了他们的不少疑虑，增强了正确处理异性间接触的能力，端正了对性问题的认识，有些同学还写下不少认识深刻的小论文，不少家长也反映接受性教育后，自己的子女清醒了许多，色情书刊也受到冷落。正如英国著名学者罗素所说：“一方面，任何法律都做不到禁止恶的同时不禁止善；另一方面，如果性教育得当，即使是货真价实的淫秽出版物，也不会造成多大危害。”目前，严重的问题是黄色书刊、黄色录像公开地或隐蔽地泛滥成灾，有如洪水猛兽；另一方面，性科学教育却一片荒芜，跚跚来迟。有志于此的专家学者深感时不我待，是大张旗鼓地为性教育鸣锣开道的时候了。
徐兆寿：学龄前儿童需要性教育吗？怎样教？教什么？
刘达临：当然需要，但这时的教育不是去教，而是培养和影响。教育不一定要开课，尤其是婴幼儿时期，他们听不懂或刚刚听懂话，这时的教育主要是一种“潜移默化”的影响。首先，要让婴幼儿形成正确而恰当的“性别同一性”（性自认）和“性别角色”。如给孩子取名字、打扮、买玩具、做游戏等都贯穿了性教育的意义。是男孩就要按男孩应有的特点来培养，决不可给他涂脂抹粉，打扮得和女孩子一样。有的父母觉得这样好玩，实际上却害了他，这些男孩长大后可能“女里女气”的，不像个男子汉，甚至导致心理变态。其次，要防止形成“性抑制”，男孩司空见惯的现象是玩弄、抚摸外生殖器，父母却往往打骂和恐吓，“再玩就割了它”，“脏得很，不许动”，“羞死了，再不许摸”。其实，这种年龄的孩子决无歹念或强烈的性的色彩，千万不能训斥，只能用讲故事、做游戏等方式把他的注意力吸引开，而对他的抚摸行为则装作视而不见，不提最好。不然使孩子们牢固树立起生殖器脏，见不得人，神秘，可怕，动了要挨骂的印象，就有可能毁了他们，使之产生强烈的“性抑制心理”，甚至在成年后出现阳痿、早泄等性功能障碍。最后，要正确回答婴幼儿的问题，其中最常见的问题是“我是怎么生出来的？”这几乎是所有孩子都会问到的。但是父母亲一直骗他们，说“捡来的”、“石头里蹦出来的”；二是斥责他们，“讨厌，羞不羞”、“再瞎问，揍你”。其实，孩子问这些问题决不是对性问题感兴趣了，而只是一种求知欲。简单斥责反映了父母对性的错误观念，而且也扼杀了孩子们的好奇心，破坏了孩子们的求知兴趣。等孩子们长大些，知道真相后就会认为父母一直骗他，他们会认为性是丑陋的，不能说实话，是神秘的。结果导致他们从别的途径寻找答案，往往得来一些荒诞的或淫秽的见解，这些错误概念很可能危害终生。所以对孩子提出的性问题不要回避，不要说谎，要简单而生动的讲解，最好结合家庭成员之间的趣事及其相互关系讲，如爸爸、妈妈、宝宝之间的关系，进而引深到孩子是怎么出生的，也可以用动植物为例讲起，至于具体的性知识当然不是这一阶段需要讲解的事了。
徐兆寿：少年期（小学）的性教育怎么进行？
刘达临：由于性发育提前，在小学五六年级，女孩就可能出现月经初期，有些男孩子可能出现遗精，要逐步进行有关青春发育的卫生知识教育，不要让他们惊慌、不知所措。
徐兆寿：那么青春期的性教育应该包括那些内容？
刘达临：青少年的知识欲和好奇心十分强，性的奥秘是青少年向往的事情，他们想了解两性的秘密，探究人类生殖的真谛，这种好奇心是人皆有之。这是正常的性心理表现，然而由于在学校、家庭里得不到适当的教育，看不到适宜的读物；有些学生便饥不择食从展示性行为的恋爱小说、黄色刊物、手抄本，甚至黄色录相上去寻找非科学的、不健康的所谓性的知识。这样很容易被引上歧途。
从１２－１７岁是性知识教育的关键阶段，应该讲明生殖系统的解剖与生理功能，认识和了解青春期保健知识，并掌握某些生理现象的对策（如对痤疮），特别是一些问题不应回避，如手淫、遗精及所谓早恋等。
同时，还应进行生殖系统疾病防治常识的教育和性器官卫生的教育；进行性道德教育、性法制知识的教育。
徐兆寿：青年性教育在性教育中占一个什么位置？包括哪些内容？
刘达临：１８－３５岁的青年，他们都成熟了，都能有一定的自制能力，其重点是指导恋爱、择偶、结婚、性生活、生育、节育等。
徐兆寿：青年性教育实际上是人一生中最重要的教育阶段，因为在这段时间里，人才真正接触到性，才体会性，享受性。从现在的观念来看，人们重视了对青少年的性教育，特别是学校教育，而把一个人最重要的时期青年的性忽视了。我觉得这才是一个人性观念真正确立并实践的时期，是最重要的时期。从我的经历和从上面介绍的这些内容来看，青年性教育应该更深一些，应该是一种文化的教育，如应该让他们了解人类的性文化史，从而了解自己和周围的性现象。如果没有这方面的深入教育，那么青年的观念是不会转变的，他们的对性的认识也只能停留在一知半解的程度。
刘达临：对。包括我们应该有中年和老年的性教育。
徐：也就是说性教育是终生教育，因为它是一个人生命中的终生事物。
爱情是婚姻的基础吗
在研究者最近的一次调查中，有13%的人坦言有过性行为，其中以男生居多。62%的学生同意只要是和相爱的人，可以发生婚前性行为。并且85%的学生认为，已经发生性关系的男女不一定非得结婚，对此男生、女生意见一致。这对传统从一而终的观念是一种巨大的挑战。传统的贞操观在当代大学生中也到了崩溃边缘，62%的同学认为珍视贞操是对人性的压抑，在这一问题上，女生所占的比例大于男生的比例。71%的被调查者表示在得知未来伴侣曾和他人发生过性关系后，仍会与之结婚。
徐兆寿：这虽然是一次大学生婚前性行为的调查，但却反映出一个问题，就是爱情不一定是婚姻的基础。这种观念是最近几年盛行的，尤其女大学生为重。他们认为，同居的一定是爱情，但却不一定就发展为婚姻，婚姻是一件与经济有关联的行为。现在的女大学生抱着这样一种态度：在恋爱谈到厌倦时，就找一个有经济地位或政治地位的人过后半生，只要他是爱她的。这跟过去大学生的爱情婚姻观有了大的区别。您怎么看这问题？
刘达临：在人类的婚姻中，绝大多数时期就是这样一种婚姻，这已经被历史否定了。现在仍然存在这样的婚姻和观念，并不奇怪，但从观念上来看，我们必须强调一种以爱情为基础的婚姻观念。
徐：这是我们人类的理想，如果放弃了这一点，恐怕也就是放弃了一切。
尴尬与矛盾
一天，某市重点中学组织学生观看科教片《生命的奇迹》，这是一部讲述生理卫生常识和生育知识的短片。当银幕上出现女性器官时，在场大部分女生纷纷低下了头，不敢正视银幕，涨红着脸，显得手足无措。当出现男性器官时，先是两位女生低头离去，继而剩余的全部女生纷纷“逃之夭夭”，不少男生也尾随其后。等到影片结束时，原来有800多人的礼堂里只剩下30多个男生。
徐兆寿：这个真实的故事可以说是我国性教育现状的缩影。但是调查的情况却似乎与此相反。据调查，约有六成的初中生明确反对“孩子长大后自然会懂得性，用不着教育”这一说法。他们认为，如果能在学校里接受良好的性教育和性知识，长大了会对性问题做出更聪明的决策，他们渴望从课堂、书报或从父母、医生、同学那儿得到青春期的性知识。那么，当性教育真的到来时，为什么又表现得这样？
刘达临：坚持下去就会好的，这也是一种习惯。
徐兆寿：社会上学校里反对性教育的主要持什么观念
刘达临：现在学校似乎问题不大了，阻力主要来自于社会和家庭。有些人认为，性知识懂得越多越容易出事，越封闭越保险。但实际上，人到青春期，生理上、心理上产生一系列急剧变化，如何封闭得了？而且，由于逆反心理的作用，越是封闭，越增加孩子们的神秘感、好奇心。只有正面教育与引导，才是“保险的”。有人认为，把性知识挂在嘴上讲无异于传播黄色、淫秽事物，引孩子入邪道。也有家长认为，对下一代的教育，关键是要培养他们正确的世界观、人生观，培养他们高尚的道德情操和健康的性心理。而对于性知识传播，应当讲究一定的方法，那种雷声大、雨点小的宣传，对毫无心理准备的未成年人来说，反而更易增加他们的羞怯感，即使内心有了解的欲望，表面上也会有南辕北辙的表现，这种教育的效果，就更可想而知了。
国外是怎么搞性教育的
纽约大学于１９７３年率先在美国开设性教育讲座，学生学习性教育课程。卫生教育学系助教授罗纳德?摩格里亚面带微笑向我说：“下一周计划请作过改性手术的原男性来谈一谈手术前后的感想。另外，邀请一名孩子来给大家作手淫示范，然后大家一起进行讨论。现在，不少美国的中小学生在教室里作手淫，对于这些孩子，教师有必要正确地对待他们，教师自身也必须加深理解手淫这样的行为。当然，我们并无深恶痛绝手淫的想法。告诉学生手淫之快感犹如洗淋浴时的心情那样舒畅，或用锤子敲膝盖时脚砰地举起时的感觉一样。
徐兆寿：我们看了这样的课堂后肯定会大吃一惊的，怎么能这样？性教育课已经成为一种实验课了。这是不是性教育课必须要走的一步？
刘达临：不一定。对于中国人来说，可能不大适合，至少目前不合适。可以变通一下，通过录像什么的。这是国情。
徐兆寿：1973年在明尼苏达州圣保罗市的中心中学设立了有关孩子们性行为的咨询室，与众不同的是，主持回答咨询的也是孩子。其内容毋须说对教师，就连父母都保密。其结果这所中学的怀孕率比过去减少了５０％，而且为已怀孕的姑娘提供帮助，使已怀孕的８０％姑娘不用退学，带着大肚子直到临产前为止一直上学。这样的性咨询室，现在已在全美１４个城市３２所公立学校中建立。把性教育课还给孩子，让性再也不要成为一种神秘的必须要有人指导的课。这恐怕是一个大胆的创举。我们现在能不能进行这样的手段进行青少年性教育？
刘达临：这种手段的教育很有效。中国也有这样的教育。
徐兆寿：瑞典是性自由的国家，但是也并非是所想像的年轻姑娘与谁都可以发生性关系。早在五十年代，瑞典政府相继采取了色情解禁、口服避孕药解禁、同居等新的性解放措施，一度在全世界掀起汹涌的波涛。但是，重要的是，瑞典推行的不仅是性革命，同时也进行了性教育，而且是彻底的，成为世界性教育的典范。这场性教育表明了他们对性的看法和态度。我们现在是不是也面临一个性革命的时期？这一时期其他国家的性教育有哪些特点？
刘达临：首先，亦称避孕教育的瑞典性教育的特点是非常实用，其次是教育的时间很早，最早从幼儿园开始进行。瑞典是从1942年开始性教育的，到1970年普及到了所有的学校。第三是积极的性教育。例如中学生性教育的第一章是避孕。在日本的一般作法是先从男女的生理结构与作用，以及怎样进行受精等入手，瑞典早在小学就教育完毕。最近，在日本对高中生也进行避孕教育，但是内容是避孕方法有几种，仍然是从知识入手的老一套。但是，在瑞典不一样。一开始就教授避孕套的使用方法，老师使用模型作实际的装戴。瑞典还有一点是非常成功的，就是对性伦理的教育。
丹麦在性革命、性教育方面与瑞典的情况几乎相同，从1961年开始，到1971年被国会列为义务教育内容之一。
最近，在瑞典已不再使用性教育一词，而使用“共同生活事业”一词代替，提出了更广泛的涵义。即不仅致力于男女之间和谐的共同生活，还包括了男性之间、女性之间的共同相处，性关系不过是其中的一部分。现在，性教育的先驱国正在越来越强调人的教育方面。欧洲其它各国的性教育随着北欧掀起的革命浪潮，各先进国均不同程度地受到影响。
英国的性教育基本上与美国一样，采用美国的教材，一边让孩子看男女性交的情景，一边努力将事实真相告诉他们。西德十几年前在性意识方面几乎与日本一样，是保守的。但是，由于不断发生年轻人因性的苦恼而自杀的现象，以及因堕胎带来的危险增加等，政府才不得不重新考虑性教育的问题。现在正加入了“先进国“的行列。但是，在先进国家中，法国与意大利略为迟一步，这是因为受天主教的影响，不用说口服避孕药，子宫内避孕器具均不准使用。
徐兆寿：美国的“性革命”影响很大，那么，美国的性教育是什么状况？
刘达临：美国是现代提倡性教育最早的国家之一，它的性教育活动对世界的影响很大。1892年，美国公开出版了爱伦?活特的第一部性教育专著《真理的教导》。1897年美国成立了最早的性教育组织美国性欲卫生联合会，1912年7月全美教育联合会决定培养中学性教育师资力量，开始了它早期的性教育活动。30年代，美国的中学性教育已处于实验阶段，内容还是比较严肃，强调的是古典的道德价值观。在后面的30年里，性教育大为普及。在“性革命”时期，性教育的内容染上了“性革命”的色彩。现在，百分之七十的美国人赞成把包括节育知识在内的性教育课列为公立学校的必修课。但是，美国的性教育有一个问题实施得过迟，就是学校很少对14岁以下的儿童进行性教育。这样，很可能学生已经有了性的经历和伤害，才正式接触到性教育，有点“亡羊补牢”了。
徐兆寿：前不久在网上看到一则消息，说是美国一所实行性教育较早的学校，有一位老师在上性教育课时，把学生领到夜总会，自己上去和脱衣舞女当场性交，结果被开除了。从其它的消息我们得知，在美国的性教育很开放，这样的课堂是不是太不严肃了？
刘达临：是的，这太过了。
徐兆寿：前不久我还在网上看到，现在英国的电视台都在播放少女如何性交的节目，您怎么看这件事？它是否会导致纵欲？
刘达临：做的过了肯定会导致纵欲主义。
安全套真的安全吗
在纽约东切斯特中学的性教育课上，披着一头漂亮金发的林达女老师，手拿着黄色的避孕套，表情自然地站在学生面前，３０多名少男少女凝视着那个东西，谁也没有嘲笑老师。然后林达老师将吹得象气球那样几乎要破裂的避孕套在黑板前举起，一边向学生讲解说：“这是避孕套，大家没想到是那么漂亮吧！如果诸君的阴茎也那么大小就合适了。”
徐兆寿：27岁的林达老师讲得是不是太露骨了？中国人在看到这个消息后肯定会这样去想。前段时间，首都一些高校在校园内设立自动售物机出售避孕套，从而引起轩然大波。我们的调查结果显示，62%的同学认为应该在校园里设立这样的售货机。其实，大学生性行为在各大高校均是一个普遍存在的问题。尽管校方明令禁止但偷吃“禁果”者仍大有人在，而且有愈演愈烈之势。为保护女大学生的身体健康，目前许多高校均相继安放了避孕套自动售卖机，应该说这是一种不得已而为之的做法。 您怎么看这一问题？
刘：这是好事情，体现了一种进步的观念。学校当然不能提倡学生进行性行为，但是如果发生了怎么办呢？所以只好采取这样的措施。菲律宾有个卫生部长叫胡安?弗拉维尔因，他在内阁会议和社会上大力宣传避孕套而出了名，被称为“避孕套先生”和“避孕大推销员”。他的目的一是控制艾滋病在全国的蔓延，二是控制人口。他在电视中曾告诫青少年说：“要做好孩子，如果不能做好孩子，就要小心；如果不能小心，就要使用避孕套。”我的态度也是一样的，首先我们要规劝青年不要轻易发生性行为，但如果实在憋不住，那就要使用避孕套。
徐兆寿：学校什么时候才能允许学生大大方方地同居？
刘达临：这是一个在争论和探索的问题，也可能到学生的住宿与学校分离的时候，学校就无法官学生是否同居了。
徐兆寿：学校在何时才能把大学生的性行为交给他们自己去判断，而不是学校？
刘达临：和上面那个问题是一样的。