小学四年级下册信息与技术《设计电子板报》教案

投影、电脑 《广州市信息技术教科书 信息技术 小学第二册》第一章第六节

导入新课（8min）

讨论法

2、[ 提问 ] 同学们，欣赏完这几幅优秀的作品后，有谁能够告诉老师，这些作品叫做什么呢？

3、[ 提问 ] 同学们，在前几课上我们都已经学习过word文档里面的一些功能，下面大家一起来回忆一下，这些电子板报都运用到了前面学习过的哪些技巧呢？

思考 、回答问题

思考、回答问题

布置任务

（3min）

讲授法

2、[ 展示 ] 大家看看这张板报，漂不漂亮？

3、[ 过渡 ] 嗯，但是我们的乐洋洋同学呢非常追求完美，他觉得自己做得还是不够好，而且自己做的只是介绍一点点亚运信息。所以，今天老师就来教大家怎么制作板报，希望大家学了之后啊，可以制作更多更加好看的亚运电子板报，向外国的小朋友们展示广州亚运的风采。大家有没有信心学好啊？

4、[ 布置任务 ] 下面我们就利用乐洋洋老师制作好的电子板报例子，一起学习怎么制作电子板报好不好？

演示法

练习法

1、[ 提问 ]现在请大家根据这张板报分析一下，电子板报应该包括哪些内容呢？（嗯，同学们真聪明，回答得都很好，看来大家都可以当小小设计师啦。除了刚才同学们讲到的几点，电子板报里面涉及的内容还包括。。。。）

2、下面，请五四班的小设计师们一起跟着老师的步伐，学习如何制作电子板报。首先要新建文档，这里要设置好页面格式。

例：页面方向：横向

页边距：默认

一、第一部分教学（20min）

1、根据板报的特点，我们可以将它分为三部分：上中下。先来看看板报的上方。有谁能告诉老师，这个地方应该怎么做呢？

2、请学生上台演示。参照案例，让学生说说它们之间的区别。（引入插入文本框）

3、要想文字按照不同的位置排列，那就只能给每个字加个文本框。【板书】文本框包括两种：横排（文字方向从左到右）、竖排（文字方向从上到下）。设置好文本框的格式（填充及线条颜色等）

4、插入两幅图片。设置好图片的文字环绕格式。排好它们的位置。插入文本框（无填充颜色无边框），输入编者信息等。

5、第一部分已经完成。解开控制，让学生自由设计刊头。（10分钟）

二、第二部分教学（15min）

1、大家一起来看看第二部分包括了哪些内容，都有那些元素组成。先看看左边卷纸似的框框是怎么弄出来的呢？

（引出自选图形）

2、[ 设置疑问，让学生在操作中学习 ]自选图形里面包括了许许多多形状的图形。前面已经设置过文本框的格式了，那大家知道怎么设置自选图形的格式吗？

3、学生操作完毕，总结。【 板书 】如何设置自选图形格式：选中自选图形——右键——设置自选图形格式（颜色、线条）

4、左边已经完成。再看看右边，亚运名片这几个字是怎么做出来的呢？（插入形状——椭圆，设置好椭圆的格式：虚边、填充颜色为双色 底纹为中心辐射）

5、大家知道怎样用最快速的方式做出一个一模一样的椭圆呢？这里教大家一个快捷键，直接复制——ctrl+D。最后在里面添加文字。

6、再看看底框。（随意拖动底框，让学生知道底框是插入的图片，然后设置图片的文字环绕格式为衬于文字底下）。

7、在底框上方插入横排文本框。输入文字。设置文本框格式（无填充颜色，无线条）

8、同学们，第二部分已经完成了。下面又是各位设计师尽情创作的时候了。

第三部分教学（10min）

1、 看了大家的作品，老师觉得大家真棒。有很多同学已经把前面两部分完成了，而且设计得都很精美。最后一部分内容的设计也是根据前面提及到的知识点来做的，这里老师就不多说了，给多些时间给大家动动手。大家可以参考着来设计，也可以按照自己的想法把板报设计得更加好看。

参考（电子板报应该包括刊头、出版单位、责任编辑、日期、主题、文字材料、图片。。）

——教师讲解10min

思考、回答

参考（插入艺术字 、插入图片)

邀请学生上台操作。动手实践

思考、比较、讨论

倾听

——学生亲自实践操作（10min）

——思考 回答

学生动手操作，在操作中摸索如何设置自选图形的格式。

学生总结。

倾听，思考。

——请学生上台操作演示。

——观看、思考

——学生边看边学，教师根据学生提供的信息逐步操作演示

学生动手操作

学生根据提供的素材可以自由选择来设计一张完整的电子板报。

2、 总结：同学们，这节课上大家表现得都很棒。现在大家再一起回忆一下，这节课运用到了word里面的哪些功能呢？

3、 学习了这些功能之后，大家有没有信心设计出一张更加精美的电子板报呢？还没有完成作品的同学下节课请继续完成。

一起说：“**，你设计得真棒！”

——回忆、回答