好，下面我们就来一个竞赛，看看同学们能不能进行发散思维。
尽可能说出伞的各种用途
怎样达到照明的目的
什么东西是红色的
可以用吹的方法解决的问题
学生：（小组总结）
教师：看来在刚才的竞赛中，同学们都能发散自己的思维考虑各种可能性。那么老师接下来给大家看5个图，你们来选出与众不同的一个
学生：A
B
C
D
E
教师：看来大家的答案丰富多彩，那么究竟谁的对呢？
如果你选择Ｂ，祝贺你，你找到了正确答案！图形Ｂ是唯一全部由直线组成的图形。
你可能选择了图形Ｃ，那么你也是正确的！图形Ｃ是独特的，因为它是唯一不对称的图形，图形Ｃ是正确答案。
选择图形Ａ也是合理的，因为图形Ａ的每一点都是连续的，因此，图形Ａ也是正确答案。
那么图形Ｄ呢？它是唯一由直线和圆弧组成的图形。所以，图形Ｄ也是正确答案。
此外，图形Ｅ是唯一看上去像非欧三角形在欧几里德空间投影的图形，它同样也是正确答案。
所以同学们的答案都是对的，看来答案是丰富多彩的。在日常的学习和生活中我们要敢于去寻找第二个答案。
教师：那么通过这节课我们都学到了些什么呢？
挑战常规，突破常规——思维的新颖性
从多个角度思考问题——思维的变通性
考虑各种可能——思维的流畅性
敢于寻找第二种正确答案——思维的独立性
下面我们一起来看一个视频
同学们，这堂课你们都表现的很出色，你们懂得了什么是创造性，学会了创新，有了创新的意识。老师为你们而骄傲。神奇的大自然正等着你们去探索，宇宙的奥秘等着你们去开启。希望通过这节课能让你们的思维变的开阔！