自己花尽心思选的玩具，宝宝为什么只是“给面子”地玩一下然后就再也不碰了呢？为什么宝宝只喜欢那些看似很奇怪的矿泉水瓶子、小瓶盖，甚至是纸巾盒？
小鱼妈妈最近打电话向我抱怨：自己辛辛苦苦、挖空心思，又是翻书查杂志、又是虚心向店员请教，终于为小鱼买来的玩具，小鱼却只是象征性地碰一下，然后就不玩了，或者每次玩得时间很短。相反，1岁的小鱼却非常喜欢玩大人眼里不可能视为玩具的东西：比如，锅碗瓢盆，或是一个小药瓶、废瓶盖，一个很普通的纸巾盒等，可以连玩好几天都不厌烦……这到底是为什么呢？小鱼的小脑瓜里到底在想些什么呢？难不成这么小就和妈妈有了“代沟”？
对于小鱼妈妈提出的这个问题相信很多家长都遇到过，别看玩具小，这其中还真蕴藏着大学问呢！下面请您跟我思考一下以下这几个问题。
您买的玩具好玩吗？
现在的家长一般都会按照宝宝的年龄特点挑选玩具，这个大方向是不会错的。但是有时却忽略了玩具是否好玩，特别是在孩子的眼里您看上的那个玩具是否好玩。有的家长过于注重玩具的教育功能，希望玩具具有“多功能”，通过一个玩具又能有训练各种感官，又有动作技能的提高，还有社会交往、语言教育等等，看上去是选玩具，其实完全是在选“教具”，似乎生怕孩子从小就“玩物丧志”，非得让孩子在玩中受教育。可是做妈妈的偏偏忘了，如果玩具不好玩，孩子连看都不愿意看，再多的功能也都没了用武之地。
其实为孩子挑玩具最好还是选择功能简单的，越是简单的玩具想象的空间就越丰富，越能够让孩子充分地运用自己的想象力。千万不要以为功能单一就仅限于开发一种能力，因为孩子的小脑瓜并不简单，自由的想象会让他玩出很多新的玩法，更具有创造性。比如我儿子小时候有一段时间特别迷恋盖子，大到锅盖、小到药瓶盖，甚至每次出去玩都会捡回一些瓶盖，简直就是一个“破烂儿大王”！后来我发现小家伙不仅用这些盖子依据大小排队、盖高塔、当小车推，还有了大小搭配的概念，甚至还能将根据不同的颜色、图案将可乐、雪碧、醒目的盖子和相应的瓶子正确匹配。这真是很神奇！由此看来，玩具的功能设计固然重要，但能吸引孩子并让他自己琢磨着玩的玩具更有用，从中他可能会“悟”出你非要教给他的东西。
选择看上去简单，实际上可以让孩子发挥想象力的玩具。
您买的玩具能和大家一起玩吗？
有的设计简单的玩具孩子可能通过模仿就会玩了，有的甚至是无师自通。但有些玩具如果想让孩子玩的时间长久，没有一定的生活经验和操作技巧还真的不成。
一项针对30个月到36个月大孩子游戏的研究表明，一些带有模仿性的游戏，如果有大人在场，孩子玩耍的时间通常比孩子单纯地和同龄玩伴一起玩的时间要长。因为在大人的指点下游戏更具真实感，孩子能够学习到如何更好地利用和操作手中的玩具，比如哄娃娃睡觉、开车、做饭等。而孩子一旦学会了玩玩具的某种技巧，兴趣就会不断增加，有时候会不断重复一个早已让大人觉得没意思甚至厌烦的行为，并从中发现了无穷乐趣，并找出新的玩法。