活动设计背景

让小朋友喜欢参加手印画活动，体验小手印小脚带来的快乐。初步辨认几种常见动物的足印，了解其生活习性，爱护动物。

活动目标

1．初步了解脚丫有脚心，脚背和五个脚趾，学会爱护，保护小脚丫。

2．乐意用自己的小脚做力所能及的事情。.

3．能积极地参加探索活动，体验光脚踩在不同材料上的感受。

教学重点、难点

重点：认识小脚丫。

难点：用自己的小脚做力所能及的事情。

活动准备

1. 活动检查场地，小脚丫图片，萢沫板，地毯，席子，竹板，塑料布，海绵，沙池，鹅卵石。

2. 欢乐的背景音乐。

3. 橡皮泥，彩纸，画笔，画纸等若干。

4. 引导幼儿有意识地观察人们在不同场所从事的活动。

5. 欣赏有关的故事、儿歌、进行猜谜活动。

活动过程

一、 开始部分：播放《小脚哪里去了》音乐磁带，鼓励幼儿随音乐大胆地进行表演。

二、 基本部分：

1、 教师引导幼儿找一找自己的小脚去了哪里，找到后动一动小脚。

2、 组织幼儿将鞋子、袜子脱掉，看一看小脚长得什么样。

3、 鼓励幼儿找同伴或老师，比较两人的脚有什么不一样。如：有的脚大，有的脚小；有的脚胖，有的脚瘦；有的脚白，有的脚黑。

4、 请幼儿比一比十个脚趾的长短，可以比较自己的脚趾，也可以与同伴，也可以与同伴、老师互相比较。

三、 结束部分：

1、 组织幼儿讨论；脚有什么用？你会用小脚做什么事？

2、 教师与幼儿一起观看图片或录像，了解脚的多种功能。