活动目标：

1、能认真观察机械，并大胆说出装置与设计意图。

2、通过鼓励，使幼儿对创造发明产生兴趣。

活动准备：

兔子头饰、挂图十三号《发明家奇奇兔》

活动过程：

一、教师带头饰，以小兔子的口吻自称，引出故事。

师：小朋友你们好！我叫奇奇兔，我是个发明家，我会发明各种各样的机器，你们想知道我都发明了什么机器呢？那请你们听我讲个故事呢?

二、教师完整讲解故事。

师：你们说我都发明了什么机器呀？是为谁发明的?那又都用来干什么呢?

三、出示挂图，结合图讲解。

1、出示6-1、6-2。讲解机器——洗胡萝卜机器。

师：你们看这是什么机器？他是怎么工作的？按照洗胡萝卜的顺序讲述：喷水壶洒水——刷子刷泥——传送带把胡萝卜送进“清洗箱”——把胡萝卜在洗衣机一样的清洗箱“洗了个澡”——胡萝卜从一根长长管子里滚出来——吹风机把胡萝卜吹干——干干净净的胡萝卜掉进篮子里。

2、出示6-3、6-4，讲解机器——画彩蛋机机器。

师：画彩蛋机又是怎么样工作地呢？

3、出示6-5、6-6，讲解保卫兔子机器。

师：最后一个机器是什么呀？它是为谁设计的啊？我们来看看他又是怎么样工作的？这是一只大箱子——上面有一面鼓，狐狸来了，鼓就会敲起来——箱子里转出来一只机器狗，“汪汪”地叫——机器手里会扔出大石头——还会弹出一把锯子去割断狐狸的喉咙——箱子外面挂着的鞭炮会“噼啪”炸响——机器下面有四个轮子，可以像塔克那样去追狐狸。

四、结合幼儿的生活中遇到的难题，让幼儿想出办法如何设计出机器来解决问题。

1、讨论生活中遇到的问题。

师：我就很伟大，我帮助很多人设计这么多的机器？你们生活中有没有遇到很多的问题呢？（讨论问题？）

2、讨论设计什么机器？

师：原来我们生活中遇到那么多的问题啊？可是我们要设计什么样的机器来帮助我们呢？

3、如何设计机器。

师：小朋友你们想设计那么多的机器，你们想怎么样来设计呢？

五、结束活动。