教学目标：
能用自然的声音，较准确地节奏和合作意识，不断提高自己的协调能力
学情分析：
《老爷爷赶鹅》是一首活泼、风趣的二部轮唱歌曲。各区短小集中，以买鹅的老爷爷与路人的对白，引出风趣、形象的鹅叫声，生动地刻画了老爷爷赶鹅的场面，具有较强的生活气息。歌曲为C大调，单乐段重复带扩充的结构，第二声部在第一声部演唱两小节后进入，形成二部轮唱。
教学重点：
鼓励和引导学生参与艺术实践活动，增强自信心和与他人合作的能力。
教学难点：
二部轮唱时，学生容易产生“赶拍、串调”现象。
教学过程：
一、情景导入
1、师：同学们，上节课我们刚学了一首古诗歌曲是？
（再次模仿鹅叫。）
2、出示课题：今天我们又要来学习一首关于鹅的歌曲，名叫《老爷爷赶鹅》。
（板书“老爷爷赶鹅”）
3、请大家听后说说发生了什么故事？ （初步感受歌曲后，说出故事梗概。）
二、新授
导语：你们想不想跟老爷爷一起赶鹅呀？（想）
老爷爷说了，你们要完成下面的问题，就能和它一起赶鹅进城啦？
1、第一个题面：轻松而风趣的用“嘎”读出下面的节奏，要整齐，休止符要停顿得干净、利落，完成任务后会得到老爷爷奖励的一只小鹅。
X X X | X 0 | X X X| X X X||
嘎 嘎嘎嘎 嘎 嘎嘎嘎嘎 嘎
X 0 | X X X| X 0 | X X X||
嘎 嘎嘎 嘎 嘎 嘎嘎 嘎
2、第二个题面：整齐的读出两声部节奏
师：大家都表现的很好。老爷爷是个喜欢热闹的人，他说这两题节奏能同时读出来那就再好不过了，我们能不能满足的他的愿望呢？（分两组 要求两声部一拍对一拍这样才不会吵，让爷爷听的舒心）
3、第三个题面：能准确、优美的演唱歌曲，完成任务后同样会得到老爷爷奖励的一只
⑴听录音，心中学唱。
⑵轻声跟录音学唱。
⑶跟琴演唱。
4、再听录音，请大家仔细听听这首歌，跟以前学过的歌曲有什么不同？
5、再听录音，请找出第二声部是从哪里开始进入
6、二声部训练。
同学们，老爷爷说你们这么出色地完成了前面的任务，得到了他的礼物，现在她高兴地宣布你们可以和他一起赶鹅进城了；不过他想把鹅群分成两队，每队中的小鹅都要认真的跟紧自己的队伍，不能串到另外的队伍中，更不能随便乱跑，现在我们都是小鹅队中的一员了，马上开始行进了。
二部合作练习
①轻声练习二声部演唱。
②二部合作练习，要求位置统一，演唱整齐。
三、巩固练习
1、生一声部老师当二声部
2、师一声部生当而声部
3、班级分成两组扮演各自的角色。要求声音不要太大，节奏要干净。
4、两个两个同学练习轮唱《老爷爷赶鹅》。
2、师指挥，跟录音演唱二声部歌曲。
四、拓展
师：同学们，今天我们学了这首两声部轮唱的歌，下面我们来欣赏《黄河大合唱》中的《保卫黄河》片段，这部作品是人民音乐家冼星海作于抗日战争时期，作者以黄河为中华民族的象征，描绘了中华人民坚强不屈的抗日精神。你听一听轮唱形式的《保卫黄河》给你什么感觉？
生：（欣赏片段，谈感受）
师：还记得我们以前学过的一首两声部轮唱《两只老虎》吗？一起来唱唱
五、结束
师：有趣的歌谣，有趣的歌曲，有趣的演唱方法，音乐真是太神奇了，大家回去可以把自己喜欢的歌曲拿起来编编。又到了和大家说再见的时候了，再见吧。