活动目标：
1、认识生活中常见的镜子。
2、寻找生活中可以反射影像的物品或场地。
教学重点：
寻找生活中的镜子，让幼儿留意生活周围的景物，培养敏锐的观察力。
教学难点：
寻找生活中可以反射影像的物品或场地。
活动准备：
镜子、窗户、黑色书面纸、铁制饼干盒、光亮的锅子、脸盆、水龙头、门把、汽车后视镜
活动过程：
一、 照镜子
1、 教师先以“照镜子”为题引起幼儿的注意。
2、 与幼儿讨论：我们什么时候会照镜子?
3、 请幼儿想一想，除了镜子外哪些东西也可以当做镜子使用？
二、 教师带领幼儿，在教室中寻找像镜子一般的物品
并一 一验证幼儿们刚才的想法，看看这些东西是否真能照出自己的影像？
三、 带幼儿回归幼儿用书第26、27页面，让幼儿观察页面中的画面，并说出观察到的情形。
1、 饼干盒可以清楚地照出自己的样子。
2、 商店街中的橱窗像面镜子。
3、 亮晶晶的水龙头也可以当做镜子。
4、 汽车的车窗玻璃，也是很棒的镜子。
5、 厨房的大汤勺也可以当做镜子。
6、 地上的小水洼有时也可以照出模样。
7、 家中的电视机荧幕也可以当成镜子。
四、 教师让幼儿利用手边发现的、准备的东西照照看
然后把可以当成小镜子的东西画在页面上。
五、 接着教师可以引导幼儿观察玻璃，并了解用玻璃可以当镜子的条件。
1、 先请幼儿观察窗户玻璃，看看是否能看出自己的影像？
2、 接着在窗户玻璃的另一面铺上黑色书面纸，让幼儿再次观察，看看有什么不一样，并比较影像的清晰度。
让幼儿实地操作后在进行讨论与分享。
活动延伸：
在阳光晴好的日子里带领幼儿到户外玩“阳光接力赛”的游戏活动。