为什么要带孩子进行户外教育？

教育地点可以发生在不同的环境里，而不仅仅局限于传统的课堂。户外教育提供给孩子的是通常是传统课堂无法提供的。

户外教育有哪些优势呢？

不同的学习方式

我们拥有的七种智能（社交、情感、逻辑、语言、音乐、视觉、动觉）。在户外教育中，整个身体和所有感官被激活，我们能使用身体里的智能功能就更多。当多感官被激活的时候，孩子能够更好地发现适合自己最好的学习方法，从而更高效率地理解和记住知识。

合作与沟通能力

户外教育以小组的教学形式，让学生们获得更多机会表达自我，参与团队合作，增强领导力和自信心，能促成学生在学习动机、批判思考、课堂表现、互助合作等多方面 的表现。

兴趣和积极性

国务院关于《国家中长期教育改革和发展规划纲要2010-2020》，规定学校的教育应该要基于学生对学习的兴趣和对自身学习能力的信念上，这些正是户外教育能提供的。学生通过完成具体的任务，建立自信心。学生面对任务的时候，首先允许他们独自思考解决方法，之后再讨论和比较不同的方法。这种学习方式极大地促进学生的综合发展。在户外自然中，学生对理论化的讨论也能更容易接受。

创造力

我们常说，小孩在游戏中学习，这对年长些的学生也适用。游戏，创造力和户外活动是学生主动学习的重要因素。结合整个身体活动来学习新的术语和概念能在很大程度上帮助学生记忆。

运动和健康

学生在校表现情况和身体健康紧密相关。目前多数学生缺乏运动，缺少和自然深入接触的机会。瑞典的一个项目研究指出，户外活动多的学生往往在校表现更好。

结合真实生活的教育

把知识运用在不同的背景下能促进学生更好的理解。学生们需要知道在学校学的知识不仅可以运用在学校，还可以在社区中，在自然里。对学生来说，当他们在学校学的理论性知识帮助他们解决了实际生活中的问题的时候，他们会发现“噢~原来如此”。

相比传统型课堂的被动式学习，在户外教育中，学生将理论和实践结合，获得更好的知识和理解，并且能够在不同的场景中运用所学知识。这在学生学习进步上，脑力，情商的发展上都有不可小觑的影响！

　那么如何才能培养孩子户外的活动兴趣呢？

平时要多与孩子沟通

父母不要老是忙工作，多抽点时间陪孩子。去探索孩子的世界，看看孩子不愿出门的真正原因是什么。要保证每天睡前能有一次交流，让孩子能感受到父母的关心和爱。

邀请好朋友一起玩

在内向的孩子也会有几个好朋友，因为有同学，有邻居。可以邀上几个玩的好同学和邻居小朋友，一起出去玩。小孩子的世界还是和小孩子沟通，才更能体会到快乐。

以孩子的感受为主

带孩子户外活动，以孩子的感受为主。若是孩子对这个事情很有兴趣，就不要怕耽误时间，陪孩子尽情的玩。若孩子兴趣不大，就不要强迫孩子，要给孩子一定空间适应。

和孩子多交流心得

带孩子出去玩了什么，吃了什么，都可以和孩子交流下心得。让孩子评价一下对这东西的感受如何，这是让孩子学会表达内心感情的一种方式，不要把什么事情都压在心里。

挑孩子喜欢的活动

很多小孩子玩的活动，和器材都是分年龄的。像滑滑梯就是年龄偏小点的孩子喜欢玩，大点孩子可以去游乐场所玩些高难度的游玩器材，让孩子感受到户外的乐趣。

父母带领着孩子玩

有的小孩子就算是在户外，也不知道该玩什么，也不敢和其他小朋友说话。刚开始的时候，父母可以带领孩子一起玩，告诉孩子不需要紧张，想玩什么就玩什么。

养成去户外的习惯

父母可以陪同孩子一起去户外玩，这样孩子的抵触情绪就会小些。但是在孩子不能坚持去户外活动的时候，父母一定要坚持陪孩子出去，要慢慢的养成孩子爱去户外的习惯。