一、设计意图：
对于小班孩子来说，很难用目测的方法得知两种物体是否一样多，对等量的关系不理解，针对这一特点，我设计了本节教育活动。在活动中，让孩子通过生动、有趣地课件来发现一一对应的方法，并通过一一对应的方法去发现两种物体之间的多、少和等量关系。
二、活动目标：
1、掌握比较多少的方法,初步感知用添上和去掉的方法让两组物体变成一样多。
2、学习用一一对应的方法比较5以内的数量。
三、活动准备：
课件 饼干 饮料 棒棒糖 托盘 餐碟 餐巾 盒子。
四、活动过程：
（一）播放课件“ 小熊过生日”导入,激发幼儿兴趣。
师:今天我请来了一位大家熟悉的小客人，你们知道是谁吗？
小熊：HI!大家好！今天我呀，特别高兴。因为今天是我的生日，我请了许多的好朋友来我家做客，我先去忙了，呆会见！你们知道都有谁来了吗？我们来看一起吧！
师：你们知道它是谁吗？原来是小鸭子，我们欢迎它。（一直将四个小动物都请出来）
（二）、通过课件理解如何用添上1、去掉1的方法，使两种物体变成一样多。
（1）、感知用添1的方法，使两种物体变成一样多。
师：一共来了多少位好朋友呀？那我们用数字几来表示呢? (当说出用数字4时，教师将数字4贴在黑板上)我们接着往下看，小熊会怎样招待它的好朋友呢？
师：小熊拿出了几杯饮料招待它的好朋友呢？可以用数字几来表示?（出示数字3）饮料和好朋友是一样多的吗？它们都会有饮料喝吗？谁想来试一试？
师：你是用什么办法分的呢？为什么小猫没有饮料呀？那有什么办法才能让饮料和小动物一样多呢？谁来帮助下小熊（添上一杯饮料）添上一杯就变成几杯饮料了呀？可以用数字几表示呢？（将数字3换为数字4）
小结：这个办法真好，原来要让每位小动物都有一杯饮料,我们可以添上1杯，这样小动物和饮料就是一样多的了。(课件)
（2）、播放课件，感知用去掉1的方法，使两种物体变成一样多