教学内容：
《我们来造彩虹》是北师大版《品德与生活》二年级下册第四单元《奇妙的光》中的第二个主题活动，是书本30—31页中的内容。
活动目标：
1、情感与态度：对光的色彩有浓厚的好奇心和探索兴趣。了解人们对彩虹的美好遐想，激发学生对彩虹的喜爱之情。
2、知识与技能：1）认识太阳光的七种颜色。
2）学会一些制造彩虹的方法。
3、行为与习惯：积极探索，感受光的色彩，养成实验和动手操作的习惯。培养学生坚持不懈，不怕失败进行探索的精神。
重点：认识太阳光的七种颜色。
难点：引导学生通过动手试一试，学会一些制造彩虹的方法，培养动手操作能力。
教学方法：
谈话法、讲演法、讨论法、读书自学法
活动时间：
准备活动为一周左右，实际上课为一课时。
准备活动：
１、师生在课前共同搜集关于光与彩虹的相关资料。
２、找一找，看一看，在什么时候，什么地方能看到彩虹。
３、请学生在家里利用现有材料，自己动手试一试，看看怎样可以制造出彩虹，并把自己找到的好办法记录下来。
活动器材准备：
教师：三棱镜，手电筒，教学课件。
学生：自己找到的能制造出彩虹的用具：镜子，水盆，尺子，光碟，肥皂水，吸管，圆珠笔笔筒等。
活动过程：
（一）谜语导入：
教师：同学们，老师给大家出个谜语，大家一起来猜一猜好吗？
雨过天晴白云飘，蓝天架起一座桥。
红橙黄绿青蓝紫，数数颜色有七道。
学生纷纷抢答：彩虹，彩虹。
教师：答对了！真聪明！今天，我们就一起来跟彩虹玩一玩。
板书：我们来造彩虹。
【设计意图：谜语导入新课，激发学生学习兴趣，同时有趣的谜面也增加了学生对彩虹的了解和认识。】
（二）互动式活动：
１、教师提问：你都在什么地方看到过彩虹？
学生纷纷抢着举手回答。
【设计意图：充分考虑到学生已有的生活经验，让学生感受到了浓郁的生活气息。】
2、画一画：彩虹美不美？把你看到的彩虹画下来给大家看看好吗？
四人合作画彩虹，把优秀的作品贴在黑板上。
问：看到这么美丽的彩虹，你有话要对它说吗？
你有问题要提出吗？
【设计意图：了解彩虹的色彩排列，增加学生的自然常识。】
3、实验激趣：
教师：老师把彩虹带到教室里来了，我们一起把它请出来好不好？
１）教师利用三棱镜和手电筒在教师的墙上做光的折射实验，让彩虹出现在墙上。
２）带领学生分组尝试用各种材料来制造彩虹。
4、一起唱一唱七色光之歌，感受一下阳光的美好。（学生站起来边做动作边跟唱歌曲。）
【设计意图：借助学生好奇的心理，充分地让学生发散思维，展开想像，运用不同的方法造彩虹。】
（三）归纳总结：
今天我们和彩虹交上好朋友，大家有什么收获？
提出希望：希望孩子们能够在彩虹的陪伴下健康地成长。
【设计意图：给学生充分的空间与余地，总结个人收获，培养学生的学习热情。】
（四）板书设计：（贴出学生画彩虹的作品）
【设计意图：把学生的作品张贴在黑板上，学生可以欣赏到同学的作品，从中体现了学生对彩虹的喜爱。】