活动设计1
设计意图：
小朋友都知道生病了，要去医院看病，吃药打针，病就会慢慢好了。可是，太阳生病了，发烧到一万度。该怎么办？
活动目标：
(1)知道太阳的重要性。
(2)愿意为保护环境而努力。
活动准备：
《绿太阳》图画书，教学课件(PPT)
汉字卡片：光秃秃、白花花、绿莹莹、绿油油
师生共同搜集各种破坏环境、保护环境的图片
红色大太阳、绿色大太阳各一个，作为展示图片的底板
地面上贴红色太阳、绿色太阳的轮廓即时贴，稍大，够孩子站在中间
一段欢快的音乐
师生共同搜集各种废旧物品
活动过程：
(1)激趣、导入
一你生过病吗?怎么会生病的?后来怎么好起来的?
一你还看到过谁生病?是谁让他们的身体好起来的?
一这回生病的是太阳，怎么办?请谁来帮忙治病呢?
(2)欣赏、理解
①出示第2～11面：
一太阳怎么啦?你怎么知道的?
一太阳生病后，发生了什么事情?
一土地、小河、树有了什么变化?
一鱼儿、小猫、人们感到怎样?
一(出示汉字卡片“光秃秃”“白花花”)这是描写什么的?
一小乌、小狗“唧唧唧唧、呼哧呼哧"地，它们怎么啦?
小结：是呀!太阳生了病，一切都不对了。地球需要太阳，我们都离不开太阳。
(3)辨别、了解
一太阳怎么会生病的?还有谁也会生病呢?
一我们能从这些图片中找到答案吗? (出示破坏环境、保护环境的图片)
一(指地面)这里有两个太阳，一个是生病的太阳，一个是健康的太阳。哪些图片可能会让太阳生病，哪些图片能让太阳健康呢?请选择，并站到这里来。
幼儿选择，站在相应的圈中。
小结：大家都知道了要保护环境的办法，让我们行动起来，让太阳，还有河流、沙漠、森林……不要再生病了!
(4)表达、表现
出示第1 2～1 9面：
一小动物们也在努力想办法，拯救太阳呢，快来看。
一你听到了什么? “绿莹莹"是什么颜色?你还看到什么也是绿莹莹的?
一小动物们在商量什么?
一这时候，谁想到了好办法?是什么办法?
小结：我们都需要太阳，所以大家都急着商量给太阳治病的事情。
一小动物们给太阳缝了一件绿衣服，治好了太阳的病。你们有什么办法可以治太阳，还有森林、沙漠……的病吗?
一这里有许多我们大家搜集的各种废旧用品，还有纸、笔。可以把你们的想法做出来、画出来。
幼儿开始操作，表现、表达自己的想法。
活动反思：
故事通过描述大家想办法治好太阳的病的过程，帮助孩子们了解太阳对人类、地球及大自然的重要性，知道我们的生活离不开太阳，要保护好我们的生存环境。