活动目的：
培养孩子的性趣。
活动准备：
图片、磁带、小工具。
关键经验：
1、通过采访，了解制作家具的常用材料。
2、了解木匠的常用工具。通过角色游戏培养幼儿不怕苦、不怕累的精神。
3、发挥创造力，尝试设计简单的玩具或家具。
4、创编歌词，表达自己的快乐心情。
教育资源评估：
家庭：取得家长配合，让幼儿获得和体验关于木匠的相关经验。让幼儿了解装修的前期准备，并向幼儿讲解自己家庭的设计图纸。联系几位木匠家长，届时请他们带工具来园表演。
社区：联系几个靠在一起的装修家庭，可供参观、采访。
园内：有可供幼儿表现的大块墙面、区角。
活动过程：
每个活动都留有图片或照片作原始材料。
活动一：小记者们进行拍照、参观、采访
1、参观毛坯房以及已装修好的新房。 随机采访：为什么要请木匠装修？
2、参观正在装修家庭 。采访：需要用哪些材料？木匠用哪些工具？从哪儿购买的？
活动二：角色游戏：装修市场
引导幼儿用废旧材料制作装修用的三合板、木工板、木块以及木匠用的锤子、锯子、锯木架、钉枪、刨子等，然后进行交易游戏。
活动三：小小设计师
绘画设计自己房间的家具或玩具。
活动四：角色游戏：我是快乐的小木匠
1、第二次参观装修家庭，重在观察木匠的动作以及思考应该注意 哪些安全卫生方面的事项。
请木匠家长来园进行主要动作演示，并讲解安全卫生注意事项。幼儿进行儿歌创编活动。
开展角色游戏：带上帽子防灰尘；戴手套防工具伤手；分配角色：谁负责取料、谁发放工具、谁负责清除垃圾……
活动五：木工作品赛
有条件的幼儿可以和家长合作一件作品来园参加评比。如木制小汽车、木制飞机、木制小椅子等等。
活动六：表演游戏：我是快乐的小木匠
幼儿根据自己已有的实践经验，创编歌曲内容，拿起木匠工具进行歌表演。
我是快乐的小木匠
我是快乐小木 匠，木工本领强，
我 要 把 那 新 房 子，装 修 很 漂 亮。
拉 拉 锯 子 又 锤 钉，刨 子 飞 舞 忙，
哎 呀 我 的 小 鼻 子，有 呀 有 了 灰。
嗒 嗒 嗒 嗒 嗒 嗒 嗒，钉 枪 真 好 玩，