课 题 |
根与茎 |
课 类 | 实验课 |
授课时间 |
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教 学 目 标 |
探究目标 |
1.能通过植物器官的特点及生活环境推测出这些器官的功能。 2.能根据植物器官的特点进行分类。 3.能独立设计实验验证自己的推测。 4.能根据自己和别人的实验结果归纳出结论。 |
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情感目标 |
1.能与其他同学分工合作,完成一个涉及多种因素的问题的研究。 2.能仔细观察实验现象并实事求是地进行记录和分析。 |
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知识目标 |
1.能说出根的特征和作用。 2.能说出如何辨别植物的根和茎。 3.能说出植物茎的作用。 4.能说出植物器官的结构与功能之间的联系。 |
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STS目标 |
能分别举例说明人们对根和茎的利用。 |
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重点 |
引导学生结合自己的生活经验认识各种各样植物的根,并探究根和茎的主要作用。 |
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难点 |
同上 |
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材料
仪器 |
各种各样的根 |
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教学
环节 |
教师活动 |
学生活动 |
调整与 补充 |
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导入新课 |
导入:以前的科学课上我们学过了种子植物有六大主要器官,谁能说说是哪六个? 植物生长需要营养物质,它是通过什么器官来获得营养的呢? |
学生思考 进行汇报 |
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指导学生认识植物的根 |
1.我们一起来看一看书中的图,认识一下不同种类的根。 2.并按照自己的分类标准给根分类。 3.总结根的共同特点。 |
1.学生仔细观察书中的图。 2.小组研究 下组汇报 3.共同补充修订 |
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研究根的作用 |
1.识了植物不同类型的根了,那么根对植物的生长有说明作用呢 2.怎样设计实验证明呢? |
1.小组讨论根的作用。 2.小组讨论研究实验方案。 小组汇报 共同补充修订。 |
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研究茎的作用 |
1.大家都知道茎是植物不可缺少的重要组成部分,那么茎有什么作用呢? 2.怎样设计实验证明呢? |
1.小组讨论茎有什么作用? 2.小组设计实验方案,共同研究实验方案。 3.学生汇报 共同补充修订 |
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课后延伸 |
按自己的实验方案进行实验.观察,做好记录。 |
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板书设计 |
根与茎 固定植物 运输水分 根的作用 吸收水分.养料 茎的作用 运输养料 保持水土流失 连接根和茎 繁殖植物的作用 有些茎有繁殖作用 |