活动目标:

1、 对照图画,理解文本。

2、 通过观察图画,理解词语“出生”、“看见”等。

3、 学习句型:“……看见了……”。

活动准备:

大书、海洋知识的多媒体课件等。

活动过程:

1、导入环节

T:小朋友,今天老师带来了一个神秘的礼物。可是,这个神秘的礼物呀很调皮,想考考小朋友呢。看,它是圆圆的。猜一猜,会是什么呢?

呀,原来是一个蛋!可是,这是谁的蛋呢?里面会住着谁呢?

哦,原来是一只海龟蛋,里面住着小海龟。

2、出示大书封面

T:小朋友想一想,海龟生活在哪里?(大海里)

3、教师为幼儿播放有关海洋知识的多媒体课件;

幼儿观察海龟的样子,并安静倾听。

好!那小朋友就和老师一起来欣赏一段小海龟在大海里的画面吧!

T:小海龟长的什么样子?在大海里你们看见了哪些小动物?

4、图画阅读

T:下面,我们一起来看一本关于小海龟的书,这本书讲的是小海龟回家的故事。

第一页:黄色的沙滩上有一个蛋,这是谁的蛋呢?我们来看看文字是怎么说的?(教师为幼儿朗读文字:啪……)这是什么声音?谁要从蛋里面爬出来?

第二页:原来是小海龟要从蛋壳里面爬出来了,它的动作是什么样子的?请小朋友来学一学(老师为幼儿朗读文字:一只小海龟出生了)“出生”是什么意思?

第三页:小海龟的什么样子的?它在看什么呢?(老师为幼儿朗读文字:它看见了沙滩)

第四页:它又看见了什么?贝壳是什么样子的?我们还能用什么形容贝壳呢?

第五页:小海龟爬呀爬,它现在爬到哪里了,它又看见了什么呢?(老师为幼儿朗读文字:它看见了蓝天,白云)小海龟要到什么地方去呀!

第六页:小海龟看见了什么?(老师为幼儿朗读文字:它看见了大海。)

第七页:好多的小海龟要到哪里去呀?他们为什么要回到大海呢?(老师为幼儿朗读文字:还有许多小海龟)

大海还会是谁的家呢?(还会有谁住在大海里呢)对呀,小海龟看见了小鱼、小虾、还有许多像它一样在沙滩上出生又爬回大海的小海龟。小海龟回到家了,好开心哦!开心的表情是怎样的呢?我们一起来做一做,嗯,小朋友们真棒!现在,我们一起来分享小海龟开心的故事吧!­

5、师生共同阅读文本。

T:这个故事有个很好听的名字叫《小海龟》

6、游戏:我是小海龟

现在,我们和小海龟一块去玩吧!快过来,变变变,变成一个海龟蛋,啪!小海龟出生咯!一会呀!你们要跟在我后面,千万不能爬在我们前面,不然你们会迷路的哦!海龟宝宝们准备好了没有?好,我们出发咯!爬呀爬,小海龟看见了什么?我们一起来说:小海龟看见了沙滩。爬呀爬,小海龟看见了什么?海龟宝宝们我们一起来说:小海龟看见了贝壳。爬呀爬,咦,小海龟看见了什么?我们一起来说:小海龟看见了蓝天、白云。爬呀爬,哇,小海龟看见了什么?我们一起说:小海龟看见了大海。我们再继续向前爬,看看还能看见什么,好不好?爬呀爬~爬呀爬….