活动设计背景

1、让孩子了解音乐、了解音乐节奏。

2、通过音乐故事掌握音乐节奏，是孩子知道音乐在我们日常生活中无处不在，不管是有声的还是无声的，都与音乐节奏有关。

活动目标

1、了解音乐节奏、感受音乐。

2、学习节奏。

3、掌握节奏、在生活中运用音乐节奏。

教学重点、难点

重点：掌握四分和八分节奏的时值。

难点：模仿动物的叫声表达节奏的时值。

活动准备

很多动物的头饰、电脑课件、节奏型卡片。

活动过程

1、随着音乐《春天在哪里》律动走进教室。

2、提问：你们喜欢小动物吗？看今天来了很多小动物 ，它们来啦！

3、看大屏，《快乐的动物音乐会》。

4、孩子们，你们想学谁的叫声呀？（有小鸭子、小青蛙、小狗、小猫、小马、小兔子、等等）

5、教师把各种小动物的叫声总结一下：小鸭子叫“嘎——嘎”、小青蛙叫“呱呱——呱”小鸭子的叫声不是很快，引导孩子学叫“ 嘎 嘎"了解这是一拍的时值让孩子模仿；再让孩子模仿小青蛙的叫声："呱呱——呱”让孩子进行比较其时值，是孩子知道小青蛙的叫声与小鸭子的叫声是不一样的，小青蛙叫的速度要比小鸭子的速度稍快，教师指导孩子用半拍的速度学小青蛙叫，使孩子了解半拍的时值。

6、加以巩固练习。

7、延伸知识让小朋友学习其他小动物的走路姿势，了解其他节奏。

8、让孩子们选择自己喜欢的小动物的头饰，随着音乐模仿小动物的叫声或小动物的走路姿态走出教室。