活动目标：

1、欣赏和感受色彩艳丽的气球，并能找出生活中相应的颜色。

2、通过欣赏，讨论各种形状颜色的气球。了解有哪些形状的气球。

3、选择自己喜欢的颜色涂色。

活动准备：

各种形状、颜色的气球。 人手一张描线的气球。

活动过程

教学策略 理论支撑

1． 看，老师给小朋友准备了什么？（气球）

▲有什么颜色的气球，教室里有这个颜色吗? 教师用问题来引导幼儿,帮助幼儿从色彩方面来观察银柳。鼓励幼儿在教室中寻找相同的颜色（匹配）。 在欣赏美术作品时，表现偏重内容而忽视形式的特点。

2、你还见到过什么样的气球？ 引导幼儿迁移已有经验，进行回忆。 通过幼儿对周围环境和美术作品中美的感知，培养幼儿对美的敏感性。

3、老师在纸上也准备了许多气球。

▲ 但是它是什么线的气球？（虚线）

▲怎样让气球能看的清楚，请xx小朋友来试试。 引导幼儿用连续的直线将虚线连起来。 通过幼儿在美术活动中自由自在的表达，引导幼儿感受美术活动的乐趣，培养其审美情感的体验和表达能力，促进其人格健全和谐的发展。

4、 幼儿操作，教师指导。

▲你们选一个自己喜欢的气球，先描好，再涂上自己喜欢的颜色。

活动结束：

幼儿欣赏作品。