为了全面贯彻落实公民道德建设实施纲要，积极贯彻共青团中央、全国少工委《关于动员和组织少先队员在实践中体验的实施意见》，全面贯彻落实全国四次少代会提出的关于少年儿童体验教育的实施精神，我们沙岭中心小学少先大队全面开展了以“体验快乐，完善自我”为主题的“新世纪我能行”体验教育活动，组织和引导少年儿童在亲身实践中，把做人做事的基本道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯。体验教育的实施，是以人与人、人与社会、人与自然、人与自我四个方面的关系中提炼出少年儿童应当养成的良好行为习惯为内容，以自己的身份和视角、以他人的身份和视角或进入设定的事件和情境中去体验为形式，达到使教育内容触动少年儿童的心灵，进入少年儿童的内心，最终外化为少年儿童的实际行动为目标，从而为少年儿童养成良好的行为习惯奠定基础。在活动中做到了几个结合：与学校的教学活动相结合；与“手拉手”互助活动相结合；与少年雏鹰行动相结合；与“五心教育”相结合，全面培养锻炼少年儿童的创新精神和实践能力。
一、 制定具体实施工作计划。
首先，建立一支体验教育骨干队伍。校长亲自牵头，主任、大队辅导员、中队辅导员、少先队大队委及各中队委形成一个强大的教育网络。其次，充分调动各部门的积极主动性，要从自己的实际情况出发制定出中队计划，大队计划，提倡富有创造性和实践性的活动。在家庭、学校、社会、自然中去思考、探索学生应该怎么样去体验生活，完善自我。
二、 教学做基石，读书感真情
经过我们的积极探索，我们少先大队有一个共识，那就是如果课堂教学是素质教育的主阵地，那体验教育就一定要在课堂教学上得到充分的体现。因此，学校要求各教学活动，要充分体现学生的主体地位，提倡角色的互换。让学生把自己作为书中的主人公，去真实的感受文章的挚情，生活的真、善、美，上学期，我们学校成功组织了一次别开生面的课本剧表演，学生自编自导自演，不但取得了更好的教学效果，更激发了学生的求知欲，学会了换位思考。让学生勇敢的走上讲台，做老师的工作，备课、上课、批改，高年级的同学去给小朋友们上一节课，了解一天中老师都做了什么，去体验老师的艰辛。读书是育人最有效的途径，为此学校投入了大量的资金提供大量的图书，制定详细的读书活动实施方案，固定时间（每天12：50——1：20）指导学生阅读。今年9月，我们学校与市图书馆取得联系，建立了校园流动图书站，扩大学生读书的范围，不仅如此，学校还发起了“捐一本书，读百本书”活动，使全体学生都投入到读书的热潮中，2003年的1月，辽阳县教体局成功地在我们学校召开了读书活动现场会。学生在读书中潜移默化地受到心灵的熏陶，在读书笔记中去感受自我，完善自我。