教学目标 设计制作一个“捉迷藏”的柱体工具；能创意添加适当的景物；如何巧妙构思“捉”与“藏”的画面构成与纸立体玩具造型的整体设计。体会童年的快乐。
教材分析 重点 设计制作一个“捉迷藏”的柱体工具
难点 能创意添加适当的景物；如何巧妙构思“捉”与“藏”的画面构成与纸立体玩具造型的整体设计
教具 图片欣赏、卡纸、蜡笔、 胶水、、实物投影仪、、、、
教学过程：
1、激发“捉迷藏”游戏的情景，启发学生的创作思路。
A、玩“捉迷藏”的心情是怎样的？能做做捉迷藏的动作吗？
B、以联想激发学生画面表现的思路
（1）、环境：这是一个集体游戏，游戏的地方应该是可以躲藏的地方，如森林、公园、家里、学校、、、、、
（2）、以“捉”与“藏”的人物神情、动态，激发表现思路。
2、欣赏“学生作品”
问题：A、你喜欢哪一个玩具？为什么？
B、比一比，哪一个造型最美？为什么？
C、比一比，哪个人物描绘得最生动？
比一比，哪一个玩具最有创意。
3、设计与创作
A、外形设计
B、场景设计
C、描绘人物动态
4、展示与评价
A、创意的造型
B、有趣的场景
C、行动的动态