活动目标
1、 喜欢小乌龟，尝试亲近小乌龟。
2、 在看看、摸摸、碰碰、敲敲的过程中体验小乌龟的特征。
3、 会用绘画做简单的观察记录。
活动准备：
1、 小乌龟、盆、水、小木棍。
2、 彩笔、画纸、录音机、磁带。
活动过程：
一、 开始部分
1、 放录音机让幼儿听海浪的声音。
2、 导言。
教师：“小朋友们，谁能告诉老师你们刚刚听到的是什么声音。”
幼儿：“是海浪的声音。”
教师：“今天老师就是从遥远的大海边为你们请来了一位小客人，你们想知道它是谁吗？”
幼儿：“想。”
教师：“你们看，它来了，是一只可爱的小乌龟。”
二、 基本部分
1、 看一看，观察乌龟的外型。
教师：“小朋友们，你们想和小乌龟成为好朋友吗？”
幼儿：“想。”
教师：“可是小乌龟说了，想要和我成为好朋友，就要先把我看仔细。”
（幼儿分两组进行观察）
2、 说一说，乌龟的外型特征。
教师：“你们把小乌龟看仔细了吗？那现在老师就要问小朋友了，乌龟的头是什么样？有几只眼睛？分别长在什么地方？”
幼儿：“乌龟的头是圆的，有两只眼睛，长在头的两侧。”
教师：“乌龟有几条腿？”
幼儿：“有四条腿。”
教师：“乌龟有尾巴吗？它的尾巴长的什么样？”
幼儿：“乌龟有尾巴，它的尾巴又细有短。”
教师：“乌龟的背上有什么？”
幼儿：“有一个壳。”
3、 摸一摸、试一试。
教师：“现在有哪为小朋友能勇敢的把小乌龟请出来。”“刚才你摸到了小乌龟，你有什么感觉？”
幼儿：“它的腿软软的，壳是硬硬的。”
教师：“现在老师还要请一位小朋友来用小棒轻轻的敲一敲小乌龟的背。”“小朋友你们听到什么了吗？”“看一看小乌龟的壳有没有被敲破？”
幼儿：“听到声音了，小乌龟的壳没有敲破。”
教师：“小乌龟的壳是硬的，轻轻敲还会有声音。咦！小乌龟的头怎么没有了？”