第五课：
民族乐器中的打击乐器、民族管弦乐队 。
教学内容：
（一） 、音乐知识：介绍民族打击乐器
（二） 、欣赏： 《鸭子拌嘴》 、 《瑶族舞曲》
（三） 、学唱歌曲： 《我们在春天的早晨》
教学目标：
（一） 、了解民族打击乐器的构造、打击方法。
（二） 、 通过欣赏鸭子拌嘴、 瑶族舞曲， 培养学生欣赏和学习民族乐器的兴趣。
（三） 、通过音乐与相关文化、风俗人情的学习，加深对少数民族音乐文化的 理解，激发热爱少数民族音乐的感情。
教学重点： 欣赏《鸭子拌嘴》 、 《瑶族舞曲》
教具：录音机、录音欣赏带、VCD。
课时：2 课时
第一课时：
教学内容：
（一） 、民族乐器中的打击乐器
（二） 、欣赏《鸭子拌嘴》
教学过程：
（一） 、课前欣赏，激趣导入
1、听乐曲《我是快乐小骑兵》 。
问题：
①、什么乐器演奏？（木琴）
②、属于那一个乐器组。 （西洋打击乐器）
2、小结西洋打击乐器及分类，并导入新课。
（二） 、民族乐器中的打击乐器。
1、听辩激疑，感知特征。
①、请几个学生敲击“锣、木鱼、鼓” ，其余听辩。
②、说出它们的制作材料。
2、小结：民族打击乐器的分类：有固定音高与无固定音高两种。
3、了解其他乐器。 （见课本 32 页）
4、游戏： “击鼓传乐“，启发学生用不同方式敲击乐器，体验不同的音响 效果。
5、师生交流，说一说日常生活中的见闻。
三、欣赏《老虎磨牙》VCD、 《鸭子拌嘴》 。
1、VCD《老虎磨牙》 ，从视觉上感受演奏者用何种乐器、何种方式来表 现， 《老虎磨牙》 。
2、你能用动作模仿老虎磨牙吗？（学生即兴表现）
3、欣赏《鸭子拌嘴》 。
①、先欣赏片段并思考：
a、你能听到有那些打击乐器吗？
b、乐曲让你联想到什 么音乐形象？
②初听全曲并思考：
a、乐曲用打击乐器表现了鸭子的什么音乐形象？
b、你认为 它们使用那种演奏方法表现 “鸭子拌嘴” 这一音乐形象的？