(一)复习目标
1、学会运用联系上下文的方法准确理解词语。
2、学会改写陈述句与反问句。
3、学会运用打比方的手法写句子。
(二)复习题示例
1、我能照样子改写句子。
例1:我们没有向对方屈服。
我们怎能向对方屈服呢?
(1)男子汉说话要算数。
(2)马跑得越快,离楚国就越远了。
例2:这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?这恰好表明有数不尽的骆驼。
(1)这不正好表明了我们的诚意吗?
(2)这小草不正代表着一种蓬勃向上的生命力吗?
2、这样的句子我会写。
例:背上的羽毛像浅绿色的外衣。
(1)枣树上挂满了红枣儿,风儿一吹,轻轻摆动,好像___________________。
(2)含羞草的叶子就像________________________,一碰它,它就合在一起了。
(3)一棵棵高大的白杨像___________________________,挺立在公路两旁。
(4)___________________________________________________。
3、我的选择不会错。
热闹:①景象繁荣活跃;②使场面活跃,精神愉快。
(1)春节快到了,我们准备组织文娱活动来热闹一下。( )
(2)广场上人山人海,十分热闹。( )
精神:①表现出来的活力;②活跃、有生气。
(1)他的精神旺盛,学习效率很高。( )
(2)这孩子大大的眼睛,怪精神的。( )
第四部分
积累
(一)复习目标
1、复习理解或掌握课文中的词语,不断丰富、积累词汇,能在口头或书面语言中运用部分词语。
2、注意在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。
3、正确背诵指定的课文,在诵读的过程中体验情感,领悟内容。
(二)复习题示例
1、请把下面的词语补充完整。
(1)带有数字的成语
( )面( )方 ( )嘴 ( )舌 成 ( )上( )
( )发( )中 ( )依 ( )顺 ( )变( )化
__________________ __________________ ___________________
(2)带有反义词的成语
( )惊( )怪 ( )同( )异 ( )辕( )辙
( )口( )声 瞻( )顾( ) ( )俯( )仰
_________________ _________________ ___________________