活动目标：

1．能积极参加交流、讨论，用清楚连贯的语言表达自己的经验和感受。

2．喜欢听民间神话故事，产生进一步了解民间神话故事的愿望。

3．理解故事的主要内容，感受大禹淳朴、勇敢、坚强的性格特征。

活动准备：

1．幼儿进行过“治理洪水”的调查收集工作。

2．活动区域提供“抗洪治水”的图书及录像带等。

3．连环画图片、实物投影仪。

4．看过壁画故事《大禹治水》。

活动过程：

1．集体讨论，激发阅读、学习的兴趣。

★指导语：①洪水给人们的生活带来了哪些灾难?②古时候，人们是怎样治理洪水的?

2．阅读图书，理解故事内容。

(1)自由阅读图书，感知故事内容。

★指导语：你在书中看懂了什么?有什么不懂的问题?

(2)边倾听教师讲述故事，边阅读图书，理解故事内容。

★指导语：①大禹是怎样治水的?②听了故事后你觉得大禹是个什么样的人?

3．交流调查情况，了解科学防洪的方法。

(1)交流调查情况。

★指导语：现在有些地方也会发生洪水，人们会想出各种办法来解决这个问题，谁来介绍一下你调查的方法?

(2)整理归纳调查经验。

★指导语：通过调查，你们认为可以用什么合理的方法来治理洪水?

延伸活动：

观看壁画并讲述故事。