教学内容：
单词：a watch ,a radio ,a camera, a computer.
句型：What a nice …?May I come in?Come in ,please .Is this …?Yes ,it is /No, it isn’t .It’s ……
教学要求：
能听懂、会说表示日常生活用品的单词 （见上）。
能听懂、会说日常交际用语What a nice ……! May I come in?Come in ,please . Is this ? Yes ,it is / No ,it isn’t . It’s ……
教学进程：
A、 Free talk and motivation .
1. Let’s sing a song : A B C song .
2.师生问候： Good morning /afternoon .How are you ?
3.指着室内物品用 What’s this /that (in the pencil-box /on the desk)? It’s ……What’s this /that in English ? It’s …… 与学生互相问答。（复习Unit 1 中的单词 ）
4．拿出人物图片以Who is he /she ? He is /She is ……介绍Nancy .Gao Shan.WangBing ,Yang Ling .
B、Presentation and practice .
1. 介绍生词： a watch ,a radio ,a camera ,a computer .
a. 教师出示一个包，把要学单词的实物与文具放在包里让学生摸一摸 ，猜一猜 ，指名上台摸，教师问What’s in my bag ? It’s ……或问What’s this in English ? 这样逐一学习上面四个单词 ，教师读，开火车，拼读。
如： radio r-a-d-i-o radio
watch w-a-t-c-h watch
camera c-a-m-e-r-a camera
b. Sing : radio, watch ,camera ,radio,watch ,camera .(配上Ｈello! How are you?的曲子)
com ,com ,computer, com ,com ,computer 同上。
２．介绍句型： Ｍay I come in ? Come in ,please.
３．介绍句型： Is this……?Yes ,it is ./No ,it isn’t .It’s ……
a. 教师拿着一本书问：Is this a book ? 重复两次，示意学生用Yes ,it is .再拿其他东西反复练几次。
b. 教师拿着一本抄写本问：Is this a book ?引导学生用No ,it isn’t .It’s a copybook .再利用才学的单词练习。
c. 编歌谣。（打上节拍）
如：Is this /a telephone ? Yes ,it is .
Is this /a book ? No ,it isn’t ,It’s a /copybook .等。
４．介绍What a nice …..!
５．Play a game .摸 猜。
e.g Sa 摸：Is this ……? Sb : Yes ,it is /No , it isn’t.
C、Learn to say .
听录音，跟读。
同位练习对话，指名戴人物头饰对话。
分组对话。
Ｄ、Homework .
听录音对话内容，教会父母４个单词 。