活动目标：
1.理解故事内容，尝试运用语言将猜测阅读的内容表述出来。
2.感受小鱼们团结、勇敢和分工合作的精神，培养乐观向上的性格。
活动准备：
1.《语言：小黑鱼》PPT。
2.在地上布置好大鱼的图案、鲨鱼头饰。
3.大海音乐 、紧张、舒缓的音乐。
活动过程：
一、听一听，感受大海的美
1.播放海浪的音乐，师：“听！这是什么声音？”（说出海浪的声音）
2.“小朋友们喜欢大海吗？你们想知道大海里都有些什么吗？好，今天老师就带你们走进大海的世界去看一看。”
二、感知故事内容
1.（P1）“嘘！小声点，我们已经到了，不要吓跑大海里的小动物哟！”
2. (P2-3)师：“在大海的一个角落里，住着一群快乐的小鱼，他们都是红色的，只有一条是黑色的，黑得就像煤炭，他比他的兄弟姐妹们游得都要快，他叫小黑鱼。”“一个可怕的日子，从海浪里突然冲出一条又快、又凶、又饿的鲨鱼。他一口就把所有的小红鱼都吞到肚子里，只有小黑鱼逃走了。”
3.提问：小黑鱼和伙伴们玩的正开心的时候，突然发生了一件什么事情呀？
小结：对啊，一片欢乐和平的景象就这样被鲨鱼给破坏了。
4.师：请小朋友把眼睛闭起来体会，想一想如果你是小黑鱼，你所有的好朋友都被凶恶的鲨鱼吃掉了，只剩下你一个人了，你的心情是怎么样的？”
5.提问：如果小黑鱼一直很伤心、难过，这样好不好呢？
6.（P4-P5）“我们一起来看看，小黑鱼他是怎么做的！小黑鱼他逃到了大海的深处，既害怕，又孤独，伤心极了。大海里到处是各种各样的奇妙生命。小黑鱼游呀游，碰见一个又一个奇迹。于是，他又高兴起来。他看到了，水母像彩虹果冻…”
7.小结：是呀，小黑鱼他很勇敢，当他失去朋友时，虽然很害怕，带着难过的心情他没有退缩，而是勇敢的继续向前游，美好的明天正等待着他。
8.师：我们一起来看看接下来还会发生什么事情。
9.（P6-P7）“小黑鱼遇到了大龙虾，大龙虾走起路来像水下行走的机器。游呀游，小黑鱼又遇到了怪鱼，怪鱼像被一根看不见的线牵着一直向前游”
10.提问：谁来说说小黑鱼又遇到了谁呀？
11．师：如果你是小黑鱼，你往前游啊游，你想遇到谁，请你和旁边的孩子说一说。（你已经是大班的孩子了，说话要说完整哦，“如果我是小黑鱼，我想遇到大海龟”）
三、观察图片，理解故事情感
1.（P8）师：哇！多美的一副海洋景色！小朋友们，你们一定很喜欢!
2.（P9-11）师：小黑鱼又游到了一个新地方，他看到了森林似的海草长在糖果般的礁石上.小黑鱼，还看到了一条长着很长尾巴的海鳗，他的尾巴究竟有多长，连他自己都搞不清楚。小黑鱼游到了海葵的住处，海葵像粉红色的棕榈树，在风中起舞。”
3.（P12）师：在美丽的新地方，小黑鱼再次遇见了谁？那么他的心情是怎么样的？又会和好朋友说些什么呢？我们来听听小黑鱼是怎么说的。
4.播放录音（P13）“来游吧，一起玩，到处看看！”师：我们一起学小黑鱼对伙伴们说说看。
小红鱼说：“不行，大鱼会把我们通通吃掉的！”
提问：如果你是小黑鱼，你能想出一个什么好办法把大鱼吓走？（若没反应再说老师有个好办法，你们想不想听一听呀。如果我是小黑鱼，我会变成大鱼把鲨鱼吓跑）
5. （P14-17）“小黑鱼，想呀，想呀，想呀。”突然，他说：“有了！我们可以游在一起，变成海里最大的鱼！小黑鱼教他们各就各位，紧紧地游在了一起。等他们可以游得象一条大鱼了，小黑鱼说：‘我来当眼睛’。小黑鱼和他的朋友们在清凉的早上游，在阳光灿烂的中午游，把大鱼都吓跑了。”
提问：
（1）小黑鱼他想了一个什么好主意？
（2） 小黑鱼呢？谁知道小黑鱼去了哪里呢?”
（3）变成大鱼后，又碰到鲨鱼，发生了什么事情呢？
6.师小结：“小黑鱼和我们小朋友一样都爱动脑筋，这个办法真不错！
（我们给自己和小黑鱼表扬一下好吗，very very good）
四、激发幼儿情感
1.迁移情感。师：小黑鱼一开始失去小红鱼时，它没有退缩而是继续往前游，当它又遇到小红鱼时，他是怎么做的,我们一起完整的听一听故事。
2. 播放视频，
（1）小朋友们，你们喜欢这本小黑鱼这个故事吗？
（2）你们喜欢小黑鱼吗？为什么喜欢他，说来听听？
3.小结：对呀，当我们遇到困难时，要勇敢的想办法去解决，靠大家的团结合作，战胜一切困难。
五、体验成功的喜悦。
1.播放音乐。师：孩子们，我们一起学学欢快的小鱼，去大海深处游一游吧。（向大鱼慢慢游去。）
2.大鲨鱼出现，，师：快快快，大鲨鱼来了，让我们团结起来变成大鱼，“大鲨鱼，我们不怕你，伙伴们，我们一起说，大鲨鱼我们不怕你”（大鲨鱼说：好大的一条鱼呀，还是赶快逃吧）
3.体验成功而定快乐。“耶，我们团结起来战胜了大鲨鱼。”