教学内容 | 音乐活动《找小猫》 | ||
教学目标 | 1、在熟悉歌曲的基础上,引导幼儿自由地创编动作,并且能够边听音乐边做游戏。
2、培养幼儿喜欢参加音乐游戏的兴趣。 |
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教学准备 | 小猫头饰、音乐、活动前幼儿已学会演唱歌曲《找小猫》第一段。 | ||
教学重点与难点 | 能够正确进行音乐游戏,游戏时歌唱清楚、动作幅度大、情感体现明显。 | ||
教学方法与手段 | 情景教学法;音乐辅助教学。 | ||
活动过程: | |||
教师活动 | 幼儿活动 | 设计意图 | |
一、律动《小猫走》,引导幼儿进入活动室。
1、老师:“孩子们,今天天气真好,妈 妈带你们出去玩好吗!” 2、放音乐,老师带领幼儿做小猫走的动作进场,入座。 |
随音乐做小猫走动作。 | 通过以猫妈 妈带小猫的形式来进入、展开活动,使整个活动在轻松、愉快的环境下展开。 | |
二、复习歌曲《找小猫》第一段,引导幼儿有节奏地做动作。
1、老师弹琴,引导幼儿唱第一段歌曲。 2、师:请你一起唱一边动起来。 3、老师带领幼儿边唱边做动作两遍。 4、老师范唱歌曲第二段,并且边唱边做动作。 5、采用对唱方式,跟幼儿一起完整地唱歌曲。 |
边唱边拍打节奏。
请幼儿根据歌词编动作。 欣赏歌曲第二段,了解歌曲内容。 以小猫和猫妈 妈的角色对唱歌曲。 |
在复习第一段歌曲的过程中,引导幼儿创编动作,并请幼儿欣赏第二段歌曲,为后面的音乐游戏奠定基础。 | |
三、组织幼儿开展游戏《找小猫》。
1、讲解游戏玩法:第一段音乐,请小猫边唱边做动作,唱到“找个地方躲躲好,妈 妈快来找”时,原地蹲下,不能乱动。第二段音乐,猫妈 妈边唱边找小猫,被找到(点到)的小猫要站起来。当猫妈 妈问:“我还有的小猫在哪里”时,没找到的小猫要回答:“我在这呢。”并且站出来。 2、带领幼儿开展游戏,并根据幼儿游戏的情况适当放慢速度。 |
在老师讲解游戏方法时,跟老师适当互动,清楚游戏的玩法。
根据要求进行音乐游戏,可多进行几次。 |
在组织幼儿开展音乐游戏中,老师引导幼儿先慢再快,使幼儿能有效掌握游戏的玩法,并且在这样的游戏中提高幼儿对音乐活动的兴趣。 | |
四、活动结束。
1、师:“天黑了,小猫要回家了。” 2、老师带领幼儿做“小猫走”动作出活动室。 |
跟着老师学小猫走出活动室。 | 最后以小猫回家的方式来结束活动,使整个活动有始有终,前后呼应。 | |