语文基础知识练习题
第一课时
基础知识点点记
一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
zāo ɡāo jǐn shèn yuánquǎn chénɡ rèn
qí tú cí xiánɡ pínɡ hénɡ zhēnɡ chǎo
二、一锤定音（在黑体字正确的读音后画“√”）。
腼腆（diǎn tiǎn ） 湿润（ rùn yùn ）
叫嚷（rānɡ rǎnɡ ） 的确（ dí dì）
三、火眼金睛（辨字组词）。
豪（ ） 眷（ ） 版（ ） 判（ ）
毫（ ） 誊（ ） 板（ ） 叛（ ）
四、择优录取（用“√”选择词语）。
1、我的爷爷是很受大家（敬佩 敬仰）的人。
2、老师对她的做法大加（赞赏 赞叹）。
3、父亲是一个（严厉 严肃）得出了名的导演。
4、他说话太（含糊 模糊），我没能够听懂。
5、这件事，使我倍受（鼓励 鼓舞）。
五、活学活用（用上文中的四字词语）。
1、早就想看的书一到手，我就_____________读起来。
2、考得成绩稍稍好一点，他就_____________起来。
3、尽管已长大成人，父母对子女的爱却________.
4、得知外婆病故的消息，母亲和我都__________.
六、句子工厂（按要求改写句子）。
1、难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？
改成陈述句：_______________________________
改成感叹句：_______________________________
2、他伸手拿起了我的诗。
改成“把”字句：____________________________
改成“被”字句：____________________________
3、整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲归来。
变换语序：___________________________________
4、她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。
仿写句子：___________________________________
5、我越来越体会到我当初起先是多么庆幸。
修改病句：___________________________________
七、你知道吗（文学常识）？
1、本文作者是________国着名畅销书作家____________，他1914年3月27日在纽约出上。
2、课题《“精彩极了”和“糟糕透了”》用了__________的修辞方法。“精彩极了”代表的是___________，“糟糕透了”代指__________________.
第二课时
综合能力日日新
八、理解感悟（文章阅读）。
（一）
这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织 在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”;“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点──那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
1、联系上下文理解词语的含义。
谨慎：___________________________________
断言：___________________________________
2、指出标点符号在这段话中的用法。
省略号：__________________________________
破折号：__________________________________
3、“它们像两股风不断地向我吹来。”中“他们”指的是________________，这个句子用了______________的修辞方法。
4、这两股风怎么会把“我”生活的小船刮倒？
“精彩极了”:______________________________
“糟糕透了”:______________________________
5、为什么说“”精彩极了“也好，”糟糕透了“也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点──那就是爱”?
“精彩极了”:___________________________
“糟糕透了”:___________________________
6、读了这段文字，你从中受到了怎样的启发？
___________________________________________________________
（二）孩子，我为什么打你
有一天与朋友聊天，我说，就是在文化大革命中当红卫兵，我也没打过人。我还说，我这一辈子，从没打过人……你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我……
那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯真无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。