学习目标
1、知识与能力：学习并掌握《考纲》中规定的六种常见
病句类型之一——不合逻辑
2、过程与方法：给出知识点，讲练结合，逐步掌握。
3、情感态度和价值观：培养语感是关键，学以致用。
不合逻辑：
1、偷换概念2、前后矛盾
3、不合事理4、判断不当
5、否定不当6、照应不当
7、概念并列不当8、分类不当
1、偷换概念
在会上，大家谈了对学校的看法，看来，大家的希望不一致。
“看法”与“希望”，更换了概念。
2、前后矛盾
①进考场什么也不准带，只能带钢笔、铅笔、直尺和圆规。其它什么也不准带
②我校编写的语文复习资料已经在付印中。（删除已经）
3、不合事理
①只要是生病，就一定会发烧。不合情理，太绝对。
②他是南方人，很会游泳，可见，南方人都很会游泳。以偏概全
4、判断不当
①青年人正是世界观形成的时期。
“青年人是时期”不当，“青年人”可改为“青年时期”。
②电视剧《北京人在纽约》是一个崭新的题材。
“崭新的题材”可以改为“新电视剧”之类。
5、否定不当
①科学发展到今天，谁也不会否认地球不是绕着太阳转的。
②会议达成了重要协议，难道还能否认这次讨论会没有取得很大的成功吗？
6、照应不当
①我们能不能培养出‘四有’新人，是关系到我们党和国家前途的大事，也是教育战线的根本任务。
②学习成绩的好坏，不是天生的，而是勤奋学习的结果。
7、概念并列不当
①学雷锋小组常常为孤寡老人做饭、挑水、搞卫生、干活等。
②植树节那天，不少青年人、老年人和妇女儿童都参加了植树活动。
8、分类不当
①校图书馆有许多小说，有长篇的，古典的，中国的，短篇的，现代的，外国的。
分类概念混乱。改为：有长篇的，短篇的；有古典的，现代的；有中国的，外国的。
②该到会的都已经到了，有老教师，全国先进教师，年青教师，省市先进教师，校先进教师。
改为：有老教师，年青教师；有全国先进教师，省市先进教师、校先进教师。