说到死亡，大家第一想到的是什么？恐惧、悲伤、遗憾、终结……
大到家人的变故，小到花鸟鱼虫的消逝，家长们对于和孩子谈论死亡时，都会纠结——说多了，怕孩子恐惧，闭口不谈，又怕孩子不懂得尊重生命。「中国最缺失的教育，一个是性教育，一个是死亡教育」。
没有死亡教育，孩子就难以理解生命
我们中国人总是很回避死亡，甚至对和死沾边儿的词语都能避则避。一幢大厦里，不能有 18 层，因为 18 代表「地狱」不吉利；送人礼物不能送钟，因为与「送终」同音太晦气……可我们不谈死亡，死亡就真的不存在了吗？死亡是不可避免的自然现象，一味地回避只会让我们的孩子对死亡缺乏认知，对生命缺乏基本的敬畏。
其实，这都是家长没有正确引导孩子造成的。没有天生就懂得尊重生命的孩子，用正确的方式让孩子认知死亡和生命的关系，从 2 岁后就可以开始。
3 岁前，不必刻意强调死亡
3 岁前的孩子，对世界的认知是围绕自我展开的，还不能理解他人的感受，更没有生命和死亡的概念，一般不会主动提到死亡的话题。他们由于好奇或者想引发关注，会出现一些像踩死蚂蚁、用力拖拽小狗的尾巴的「残忍」行为。这时候，家长要尽量平常化面对，过度反应反而强化了这种行为。
如果这个时候去跟孩子讲道理，告诉孩子这多么残忍， 3 岁孩子还不能理解他人的感受，不去做，只是因为「怕妈妈生气」。我们需要与孩子建立规则，正面地让孩子知道哪些事情可以做哪些不能做。也可以借助绘本，让孩子知道如何与其他生命和平相处。
3～5 岁，用分离的概念来阐述死亡
孩子从 3 岁开始，渐渐开始有了死亡的概念，甚至会对死亡好奇，反复的询问死亡是怎么回事。如果这是恰好遇到了植物、宠物的死亡，家长没有必要对孩子隐瞒，应该用孩子能理解的方式，给孩子安慰，让他们感到安全。
用分离来表述死亡，就是一个很好的方式。
在「爸爸去哪儿」里，夏克立对女儿夏天的死亡教育堪称范本。他跟女儿说狗狗年纪大了，活得并不开心，在女儿问狗狗去了哪里的时候，没有回避而是直接告诉她，狗狗去世了，还说自己有一天也会离开。在女儿无法接受的时候告诉她，人到了年纪都会去天堂，那里很漂亮，人们会回到最开心的年纪。夏天听了之后很安慰，变得没那么难过了，也就慢慢地接受了狗狗去世的事实。
用孩子能接受的方式讲述死亡，适当地给他们安全感，孩子才能慢慢接受死亡，学会珍惜生命。
5 岁以上，要建立正确的死亡认知
5 岁以上的孩子，已经能够接受死亡客观存在的事实，他们可以通过他人的反应判断出死亡是一件不好的事情。针对这个年龄的孩子，家长不要美化、妖魔化死亡，而是让孩子对死亡有正确的认识，帮助孩子建立安全的意识，学会珍惜生命。
等孩子再大一点，父母可以以更直接的方式跟他讲生老病死，让他从自然的规律里感受生命的意义，建立起正确的生死观，学会珍惜当下，珍惜自己的生命。
关于活着这件事，死亡就是最好的老师。死亡并不可怕，正因为它的存在，才让人懂得生命的可贵，珍惜眼下的每一天，更努力地活着。