活动目标：

1、学习用从整体到局部的方法有顺序地观察树木。

2、运用各种感官感知树木的外形特征，比较异同。。

活动准备：

教学挂图。

活动过程：

一、带领幼儿到户外，让幼儿运用各种感官感知树木的特点。

教师：你有好朋友吗？我们今天要认识一位好朋友，你们知道它叫什么名字吗？

二、引导幼儿从整体到局部观察一种树。

1、这棵树长得什么模样？看起来怎样？它由哪几部分组成？

2、教师提要求：请你仔细看看、摸摸、闻闻它的树干怎样？再捡一捡地上的落叶，看看怎样？

三、集体交流观察结果。

1、老师：它的树干是什么样的？摸起来怎样？上面有什么？叶子是什么形状的？闻起来有什么味道？

2、教师根据幼儿的回答进行总结。

四、鼓励幼儿观察其它树木，感知树木的不同，进行比较。

1、教师：你们看看这里还有没有其它树朋友，比一比它们和刚才我们看到的树有什么不同？

2、引导幼儿选择自己喜欢的一棵树进行观察。

3、引导幼儿分别从整体树形、树干、树叶几方面进行比较。

五、出示挂图，了解树各部分的作用。

1、教师：今天我们认识了几位树朋友，它们都有树干、树枝、树叶，还有埋在土里的树根，你们知道它们各有什么用吗？

2、鼓励幼儿看图了解树各部分的作用。

六、教育幼儿要爱护树木。

树木是我们每个小朋友的好朋友，有了它们，我们的环境才变得如此美丽，我们一定要爱护它们。