为孩子的前途着想，为孩子设计美好的前途，这样的父母自然没有错。但是，若是全然不理会孩子本身的素质条件、性格特征、兴趣侧重，由父母两眼一闭为孩子设想这、设想那，然后就逼孩子就范，不听话则伴之以训斥、体罚，这就陷入了模式化，十个会有九个失败。

每个人生下后，在气质、体质、素质上都有差异，谓之先天条件。在发育成长中，由于所接触的物质环境、心理环境、行为环境各不相同，兴趣走向也呈现出种种不同。父母的意愿带有极大的主观性，是否与孩子自己的兴趣走向、智能条件相符，还要经过观察、判断。

父母的责任首先不应该是替孩子规定什么、限定什么，而是发现孩子自身的素质条件、兴趣走向、心理个性，继之做正确诱导。当孩子的兴趣走向与素质条件不协调时，应温和而有效地诱导其转移志趣，当孩子的兴趣走向与素质条件相一致时，应侧重于对他们进行专注性的培养和刻苦性的训练。