一、看拼音，写词语。（10分）
二、给下面带点的字选择正确的读音。（3分）
三、画出句子中用错的字，把正确的填在括号里 （2分）
瞧，运动员以经准备好了。他们战在起跑线上，上身前顷，眼睛紧盯着前方，一看就知道是久经沙场的短跑键将。（ ） （ ） （ ） （ ）
四、根据句意，填上不同的带“然”的词。（5分）
1．天气预报今天有雨，下午（ ）下起雨来。
2．人人都要讲究卫生，（ ）就会引起疾病传染。
3．小狗（ ）闭着眼睛，但主人一唤，它立即跑过去。
4．尽管恩科西感觉到生命随时可能结束，但他（ ）在梦想未来。
5．刚刚还是艳阳高照，（ ）刮起了大风，随即落下豆大的雨点。
五、按要求完成下列练习。（8分）
1．想象一下人物说话时的动作、神情等，将句子补充完整。
我（ ）说：“妈妈……对……对不起，我没……考好，让你……失……失望了……”
2．小溪快速地流淌着。（把句子写得更加生动些）
_____________________________________
3．仿照例句，另写一个句子。
树的幸福，在于以翠绿点染土地，净化空气，保持水土，捧给世界以绿阴和果实。所以，树在风中飒飒地歌唱。
河流的幸福，在于__________________
4．先把下面的对联补充完整，再把你最近了解到的“新闻”用简洁的语言介绍给大家，还可以说说你听了这则新闻后的想法。
（1）风声雨声读书声，声声入耳；________，________ 。
（2）新闻：________________________
（3）想法：________________________
六、结合课文内容填空。（14分）
1．也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往（ ）；也许，奔腾不息的浪花会把他的的骨灰送往（ ）、（ ）；也许，奔腾不息的浪花会把他的的骨灰送往（ ）……
想一想，浪花会把邓小平爷爷的骨灰送往哪里呢？仿照上面的句式，接着写两句：也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往（ ）；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往（ ）……
2．春天到了，儿子种的花全都开了。春风吹来，（ ）的花儿（ ），散发出（ ），引来了（ ）。
3．南非儿童恩科西被人们称为“（ ）”。他（ ）的（ ）精神永远值得我们学习。
七、口语交际。（5分）
远在外地的爷爷要过七十大寿。你因为学习紧张，不能回老家给爷爷祝寿。你想通过电话来表达你的心意，拿起电话你会怎么说？
_____________________________________
_____________________________________
八、阅读短文，完成练习。（23分）
（一）
《三个和尚》
传说古时候有一个活泼伶俐的小和尚住在山上一座庙宇，他勤快地到山下的小河里挑水，自己喝够了，就往菩萨手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚，他与小和尚为了喝水和挑水发生了争执，谁也不愿意吃亏，于是两人商量一起抬水。后来又来了一个胖和尚。三个和尚虽然都要水，却都不愿意多挑水。没过两天，水缸露底了，净瓶里的柳枝也因没有水而开始枯萎了。
一天夜里，三个和尚都在打盹的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，庙宇起火了。危急之中，三个和尚一起争先恐后挑水救火，小和尚忙得 ；瘦和尚累得 ；胖和尚喘得 。这场大火很快就扑灭了。
大火过后，三个和尚似乎都明白了什么……
1．写出下列词语的近义词。 （1.5分）
争执（ ） 勤快（ ） 危急（ ）
2．“争先恐后”的意思是（ ）（1分）
3．根据上下文意思，在文章的“~~”上将句子补充完整。（1.5分）
4．填空。（5分）
（1）第1自然段的内容可以归纳为“一个和尚（ ）水吃，两个和尚（ ）水吃，三个和尚（ ）。”
（2）第1自然段可以分成3层。在层与层之间起连接作用的词语是（ ）和（ ）。
（3）阅读这篇短文能让人们意识到合作共事时不能（ ），必须（ ）。