歌曲创编《我是一朵小花》
活动目标：
1、在活动中尝试对歌曲进行创编，培养幼儿的创造力。
2、进一步提升对花的经验，激发幼儿爱花的情感。
重点：丰富经验，分享交流
难点：创编歌曲
创设环境和材料：对花有了一定的认识，flash
设计思路：春天来了，孩子们发现小草长出来了，小花开了，小树也长高了，他们对大自然产生了浓厚的兴趣。我们带着孩子们到大自然中去寻找春天，启发幼儿想象的空间、探究的动力。当孩子和春天的小花园亲近时，他们可开心了，有的说：“蝴蝶花好美哦！”；有的说：“这个是桃花，真好看！”，于是小花成了他们热衷的话题，所以我们生成了“花”的小主题。在主题开展过程中，孩子们收集各种花的图片，并和爸爸妈妈一起去参观花店。他们不仅认识了解了许多花，还把花的经验提升到我最喜欢的花，并能够说出花的明显特征，如：“大大的茶花”、“鲜艳的玫瑰花”、“黄黄的迎春花”、“会飞的蒲公英”等等。在对花的体验的基础上，我设计了本次活动，在设计中重点运用了情境教学法和角色扮演体验，创设了春天的小花园的情境（包括flash与活动室的布置），并在音乐的第二教时感受中，让幼儿说说、看看、唱唱、跳跳中，把春天的小花园带到了班级来。
活动过程：
一、 复习：
1、 美丽的春天来了，小燕子也来了，我们用好听的声音来唱唱小燕子。
2、 小燕子是怎么飞的？（慢慢的，柔柔的）小燕子抓害虫的时候心情是怎么样的？（高兴的、跳跳的）请小朋友把不一样的小燕子唱出来。
二、 创编：
1、 春天来了，你们从哪里找到了春天？（小草长出来了，小花也开了）是呀，今天杨老师把春天的小花园带到我们班级来了。播放flash。
2、 小花园里的小花美不美丽？我们一起来唱唱美丽的小花！
3、 请小朋友一起唱《我是一朵小花》
4、 小花园的花真多啊，你最喜欢什么花？能不能用一句完整好听的话来说说你喜欢的花？
5、 请小朋友说说自己喜欢的花。
6、 你们本领真大，知道这么多的花，那你们能不能把你春天的花唱进歌曲里？（能）
7、 请小朋友扮成小花边听音乐边轻轻创编歌曲。
8、 请个别幼儿来创编。（个别幼儿示范，幼儿集体学一遍）