教学目标与要求
1、复习单词red, yellow, green, orange
2、能听、说、读单词blue, pink, black, white, pet, rabbit, teacher
3、能听懂会说 I have a pet. It’s a rabbit／dog.
What color is it? It’s white／black.
4、能听、说、读、写大小写字母Rr, Ss, Tt.
教学重点、难点
1、学习表示颜色的单词blue, pink, black, white
2、句型：What color is it? It’s white／black.的学习与应用
3、字母Rr, Ss, Tt.的正确书写
教具准备
教学卡片、录音机，动物图片，颜色头饰
教学步骤
Step1:热身运动
1、 Greeting. 师生问好
2、 Have a chant “Stop. Wait. Go”
3、复习单词red, yellow, green, orange（全班齐读，小组赛读）
（教学思路：这一环节主要是让学生能更快的融入英语课堂中，也是对上节课知识的巩固。）
Step2:教学新授
1、对话引入，上节课我们已经认识了四位颜色小朋友，今天老师要再给大家介绍另外四位小朋友。（请四个带黄、粉红、黑、白色头饰的四个同学依次上台来介绍自己是代表什么颜色，并要求全班同学一起认真地跟他学习这个颜色词，并记住这四个同学的“姓名”）。
2、卡片教学，blue, pink, black, white（师卡片拿越高，学生读得越大声，相反，师卡片拿越低，学生读得越小声。）
3、出示动物图片，老师先示范I have a pet. It’s a cat. What’s color is it? It’s black. 这几个句型，让学生听懂、并会说。四人为一小组，训练P66的句型，请几组同学上台借助图片来对话。
4、跟读录音，P65，P66的对话。请学生听录音解释意思。
5、字母教学
1、听音读认字母Rr,Ss,Tt,师板书生书空写字母。
2、师出示卡片，rabbit, star,teacher,全班拼读及书空，升降调读，小组赛读。
3、书写字母及单词在作业本上。
Step3.
1、小结本课。
2、布置作业