一、看词语,选拼音。(10分)

(liánɡ liànɡ)
(fú fóu )
(xīnɡ xìnɡ)旺

二、给带点字选择正确读音。(6分)

住一宿(xiǔ sù)
(diǎn tiǎn)
东西(līn līng)

三、比一比,再组词。(8分)

{
誊( )
誉( )
{
辫( )
辩( )
{
涕( )
剃( )
{
捶( )
锤( )

四、选字组词。(10分)

流  留

( ) 意
( ) 级
( ) 浪
( ) 传
( ) 念

记  纪

( )念
( ) 录
( ) 律
( ) 忆
( ) 号

五、按要求改写句子。(10分)

1.大雪纷纷扬扬地下了起来。(改成比喻句)

_____________________________________

2.铁路要经过很多高山,不得不开凿隧道。(改成肯定句)

_____________________________________

3.这种想象的感觉我怎么能忍耐?(改为陈述句)

_____________________________________

4.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。(缩句)

_____________________________________

5.鲁班告诉老师说:“我叫鲁班,是从鲁家湾来的。”(改为转述句)

_____________________________________

六、用修改符号修改下面一段话。(6分)

长跑比赛非常激动。运动健儿十几名再跑道上你追我赶。许多数不清的观众不停地喊“加油!加油!”都愿望自己学校的运动员取得好成绩。

七、阅读文段,回答问题。(20分)

打伞的女孩

南天门是花果山上的一个景点。我们快到这个景点的时候,雨下大了,只好在大树下躲雨,躲了好一会儿,有三个伙伴见到一位打伞的女孩,就钻进她的雨伞里去,变成了四个人共用一把伞。他们佝偻着身子像四个蒜瓣围着蒜头的茎,煞是好笑。我这时打量起这个打伞的女孩。先前还当她是迷路的小游客呢,但看她不惊不慌的样子,穿着家常衣服,又不像。问她是做啥的。她的声音很低,断断续续地说是带路的,带到山顶两块钱。说着,扭头看背后的林间小路。我望过去,路边有民居。是她的家?到底是孩子,不会招揽生意,要不是躲雨,要不是问她,都不知道她在等什么。这也是生活呀。因地制宜,山里的孩子就靠带路来赚一点钱,穷人的孩子早当家呀。

雨,下小了,我们继续前行。百步之外,又碰上一个打雨伞的孩子,好比菜场上的又一个“摊位”。能肯定她是带路的了,所以直接问她今天带过几个人了。她说,带过一个,得了两块钱。看样子,花果山上有一个“带路族”。但这“带路族”的两位孩子都很木讷。为什么不会拿几把伞来卖卖呢?卖给躲雨的人,价格可以上浮呢。

我忽然想起她们应该唱着带路歌去带路。我来给她俩写个带路歌吧。

“啦啦啦,啦啦啦,花果山中有我的家,走小道,抄近路,上山的小道在我脚下。只要花上两块钱,水帘瀑布可以直达。”

希望以后她们能唱着这首《带路歌》给游客们带路,这样她们可能生意兴旺起来呢!

1、给第三自然段中没标点的地方加上合适的标点。(4分)

2、给下面的字选出正确的读音,画上“√”号。(3分)

(liánɡ liànɡ)
(fú fóu )
(xīnɡ xìnɡ)旺

3、从文中找出一个比喻句,画上“_________”线。在这个句子中,作者把________比作________。(4分)

4、联系上下文理解“因地制宜”的意思。“因地”在文中指________,“制宜”在文中指________。(4分)

5、文中说两位女孩很“木讷”,理由是________________。(2分)

6、从文中的叙述和描写中,你体会到小女孩是什么样的人?(3分)

_____________________________________

八、作文。(30分)

写自传,要求讲述自己成长中的重要经历。

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________