一、活动目标：
1、能积极参与游戏活动，尝试解决遇到的问题或困难。
2、在活动中从关注自己到关注他人，乐意与同伴协商共同完成任务，体验合作的成功和快乐。
二、活动准备：
1、场地拍摄的藏宝图若干，课前藏好的礼物。
2、小礼物若干，大信封一个，信一封，哨子，呼啦圈。
三、活动指导：
（一）游戏导入：
1、以“喜羊羊”在信中邀请小朋友参加一次神秘的寻宝活动为主题引入活动，激发幼儿的兴趣。
2、（出示藏宝图）“你们看看这张寻宝图上画的是幼儿园的什么地方？”“那么宝物藏在哪里呢？”图上画**是在什么地方？)
（二）寻宝图引思：
1、拼图找伙伴
教师：（每个小朋友的椅子后面袋子里有一张寻宝图，但都是不完整的，必须要6个人的图片拼在一起才能发现宝物藏在哪里？请小朋友赶快去找找，能拼好一幅完整图的小朋友就可以在一起看看你们的宝物藏在什么地方。
2、破解寻宝图的秘密。
提问：宝物藏在什么地方你们找到了吗？你是怎么知道的？（请两队幼儿上来讲述）教师重点引导幼儿观察大图片圆圈里的小图片（藏宝物的位置）。
（三）寻宝规则：
1、规则要求暗示图。
教师：小队员都很想去寻宝了，可喜羊羊还有两个要求呢。
在寻宝过程中要6个人一起合作，互相帮助不要离开自己的伙伴，这样才能尽快找到宝物。还要在规定时间内完成。
（四）合作寻宝：
1、“羊羊寻宝队”行动前准备：
（1）教师当队长，请队员们检查一下自己的服装、鞋子的安全。
（2）提醒队员们只能按自己寻宝图的位置去寻找宝物，不能拿走别人的宝物。
（3）教师带幼儿到场地上“羊羊队旗”旁告诉幼儿：这是羊羊寻宝队集中地，寻宝时间到我们还要回到这里。
2、“羊羊寻宝队”开始行动
教师注意观察每一组幼儿的寻宝情况，给予适当的帮助；对于一直找不到宝物的小队，教师鼓励他们根据寻宝图的暗示，互相协商，耐心的寻找。
3、寻宝时间到（教师吹哨子），小队员回到集中地，教师引导幼儿相互介绍寻宝的情况，找找成功与失败的原因。（对于最后还找不到宝物的小队，老师请大家一起来帮助他们）
4、教师小结：在大家的相互帮助下我们终于胜利的完成了羊羊寻宝队的寻宝计划，现在我们一起相互欣赏宝物和喜羊羊的寄语卡，体验成功的快乐！