活动目标：
1.初步学习在观察泡泡不同排列的基础上，用多个泡泡进行构图，并表现出遮挡、疏密、大小关系。
2.能按自己的意愿在泡泡里添画上生动有趣的情景。
3.发展想像力，满足幼儿的表现欲。
活动准备：
1.吹泡泡器一个。
2.铅画纸，大小不一的各色圆形片若干。
3.幼儿每人准备：铅画纸一张、粗细记号笔各一支、油画棒、水彩笔。
重点：泡泡构图体现相互间的大小、远近、疏密关系。
难点：大胆想像泡泡里的世界并用绘画方式体现。
活动过程：
一、导入活动——教师吹泡泡激发幼儿活动兴趣。
导入语：今天老师把美丽的泡泡请来和大家做朋友，请小朋友观察他们的样子，快看！它们来了！（吹泡泡）
1.感受泡泡的色彩。
2.用拍照取景的方式集中观察。
3.幼儿自由讨论泡泡的形态和排列：有大有小，有前有后（遮挡），有远有近，有疏有密。
二、摆放圆形片，体会构图形式。
我们把美丽的泡泡拍下来了，那你看到的泡泡是怎么样的呢？
1.请2-3名幼儿上来同时操作摆放。
2.教师简单评价，根据需要，示范摆放圆形片，再次体会泡泡有疏有密，有大有小，有前有后的构图形式。
三、想像泡泡里的世界。你想像泡泡里的世界是怎么样的？
1.教师引导幼儿想像泡泡里的美妙世界。（我想像泡泡里有小朋友在放风筝；有美丽的城堡；各种各样的汽车在马路上飞驰；有昆虫在开音乐会……）
2.幼儿想像简单描述。
四、幼儿绘画，教师个别指导。
强调泡泡的大小与位子摆放，鼓励幼儿大胆想像，将喜欢的内容画在泡泡里。
五、幼儿互相参观，自由交流。
活动结束
课后延伸——说画：泡泡里的故事。