班级_________ 姓名_______分数__ ___
一、我能看拼音写词语。20%
qī fù dàn ké shù zhuāng zhǐ pài nǎo jīn
jiǎn chá tǎo yàn tán tiān shǒu xìn lóu tī
二、我能仔细辨别下面的字，并为他们交朋友。8%
讶( ) 膀( ) 蜂( ) 敲( )
芽( ) 傍( ) 锋( ) 鼓( )
三、请把下面成语填写完整。9%
( )( )协力 博采( )( ) 战无( )( )
( )( )倒置 小( )大( ) ( )众一( )
读书( )( ) 其义( )( ) ( )( )送炭
四、选字填空，组成词语。5%
检 拣 捡
( )查 ( )起 挑( )
守 手 首
( )都 ( )心 遵( ) ( )先
进 近
( )来 附( ) ( )步
五、我能找出下面词语的近义词。4%
焦急( ) 巴望( ) 惊奇( ) 孤单( )
六、我能找出下面词语的反义词。5%
丑( ) 轻( ) 瘦( ) 暖( ) 新( )
七、选择正确的词语填写在括号里。6%
往常 常常
1．我( )帮助妈妈做点家务活儿。
2．( )给花儿浇水的同学是谁？
果然 当然
1．按照妈妈说的话去做，我( )学会了洗衣服。
2．这样的做法( )是错误的，要赶快改正。
惊讶 惊奇
1．养蜂人( )地问列宁：“是谁把您领到这儿的？”
2．小黄鹂( )地叫起来：“山雀阿姨，您怎么吃树皮呀？”
八、读一读，照样子写句子。4%
例：月亮挂在天空。 圆圆的月亮像个大圆盘挂在天空。
1．丑小鸭望着湖面。
2．运动员往前跑去。
九、给句子中带点的字选择正确的解释。6%
回： A. 掉转 B. 量词 C. 答复 D. 返回
1．有一回，我在门口碰到了王老师。 （ ）
2．不管我说什么，他都不肯回答。 （ ）
3．我回头一看，啊！后面跟了一只小狗。（ ）
白： A. 没有效果、成就 B. 不付代价 C. 颜色 D. 清楚
1．这个问题我听明白了。（ ）
2．“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗又长高了一截。”（ ）
3．种田人白捡了一只又肥又大的野兔。（ ）
十、回忆本单元学过的课文，请你按课文内容进行填空。7%（5+2）
1．一天，丑小鸭看见 湖面上映出一个 影子，
， ， 。
2．爸爸说：“看到了吧，孩子。
”。
十一、乱句组段：6%
( )娃娃把小蚂蚁轻轻地送到它们的队伍里。
( )一只小蚂蚁爬呀爬，爬到了娃娃身上。
( )小蚂蚁说：“别打，别打，我迷路了。”
( )娃娃举起一只小手，想揍小蚂蚁。
( )小蚂蚁摆动小触角说：“谢谢！”
( )娃娃举起的小手缩了回来，他望了望地上，看见不远处的地方有一小队小蚂蚁。
十二、阅读短文，回答问题。12%
一次，长颈鹿、乌龟和水牛碰到了一起。
长颈鹿一抬头，摘下树梢头的红果子，得意地说：“我的脖子特别长，这果子，你们能摘到吗？”
乌龟毫不示弱，把脑袋缩进壳里，很快又伸出来，说：“你们看，我的脑袋平时伸在外面，遇到危险就很快缩进去，全靠脖子灵活。”
水牛在旁边一声不吭。
长颈鹿拍拍水牛的脖子问：“牛大哥，你怎么不说话呀？”
水牛说：“你们都有好脖子，给自己带来了方便，我只有粗笨、结实的脖子拖犁、拉车，为人类干活儿。”
听了水牛的话，长颈鹿不好意思地转过头去。乌龟呢？它也害羞了，一下子把脑袋缩进壳里。
1．本文有 个自然段，在每段开头标出序号。（3分）
2．用横线画出你喜欢的词语、句子。（2分）
3．根据短文内容填空。（7分）
长颈鹿、乌龟和水牛的脖子各有特点，长颈鹿的脖子 ，乌龟的脖子 ，水牛的脖子 、 。它们的脖子能发挥不同的作用，长颈鹿用脖子可以 ，乌龟 全靠脖子，水牛用脖子 。
十三、我会写：能按日记格式，写一篇日记。8%