本周重点：

主题： 夏天（二）

1. 通过多种途径获得有关夏天明显特征的经验和相关知识。

2. 乐意用语言、美术创作、音乐等形式表达自己对夏天特征的认识和感受。

3. 感受夏天的热，知道使人凉快的几种方法，萌生对劳动者的崇敬之情。

生活活动指导：

1.排队走时不故意挡道，自主活动时不追跑，来去结伴行走。

2.养成爱喝水，主动喝水的好习惯，并在每次喝完水后夹夹子。

3.提醒幼儿每天来园、离园要主动刷卡。

区域游戏：

1..梦想秀舞台： 提供歌曲《夏天的 雷 雨》磁带，打击乐器，供幼儿对唱及表演。

2.创意空间：继续投放颜料，供幼儿进行玩色游戏。

3.生活作坊：提供各种水果，供幼儿榨果汁。

4.童心书屋：把制成的小书《夏天》进行创编活动。

5.思维训练站：提供各种降温、保暖等资料，供幼儿找找、分类。

预设活动

   周一 周二 周 三 周 四 周五
户外运动 玩沙、玩水 玩沙、玩水 玩沙、玩水 长凳、木桩、木板、感统玩具 长凳、木桩、木板、感统玩具
上午活动 主题活动：

雷雨前

活动目标：

1.了解下雷雨前周围环境的变化。

2.愿意说说的观察结果，积极参与讨论。

 主题活动：

夏天的雷雨

活动目标:

1.理解歌曲内容，初步学会演唱歌曲。

2.体验不同的演唱效果。

 主题活动：

下雷雨了

活动目标：

1.感受色彩的明暗对比，并能初步根据需要调出不同明暗度的色彩。

2.学习用色彩的明暗度表现雷雨天的景色。

 主题活动：

萤火虫和星星

活动目标：

1.理解散文诗对夏夜景物的描写，感受散文诗表达的夏夜意境美、语言美。

2.尝试用绘画的表达宁静的夏夜。

 绘本教学

绘本教学：《鲁拉鲁先生请客》（5）

活动目标：师幼合作共同创编绘本剧情节和对话，培养创编能力。
餐后活动 折 纸 散 步 走迷宫 涂 鸦 快乐星期五
  下午活动 操作活动：

设计龙舟（P247）

活动目标：

1.尝试运用直线或曲线连接龙头、龙尾，表现出龙舟的基本造型，学习用多种线条或图案装饰船身。

 操作活动：

龙舟（P249）

活动目标：

1.运用剪、折、粘贴的方法制作龙舟和划龙舟的人，提高动手能力。

2.体验纸工活动带来的成功与快乐！

 操作活动：

小猪吃饼干（数学作业本P27）

活动目标：

1.培养幼儿对数字6的认识。

2.初步学习6的组成。

 体育游戏：

《推小车》

活动目标：

1.练习幼儿手臂的肌肉力量，提高幼儿全身的协调性。

2.让幼儿喜欢与同伴做游戏，体验合作游戏的快乐。

 音乐活动

音乐活动：鲁拉鲁先生请客（5）

活动目标：编排请客中的舞蹈和歌曲

生成调整与个别教育：

家园联系：

1.建议家长带领孩子在有星星的夜晚，仰望星空，感受夏夜的意境。

2.带着孩子捕捉萤火虫，观察萤火虫发光的现象。