深圳市蛇口育才教育集团第二小学精葵花文学社五（六）班 李 楠
这次的综合性学虽然结束了，但我对汉字的探究其实并没有结束。我也可以利用有图书馆或电脑的网页，来查找更多的资料进行探究，好下面就来说说我对汉字有多少的探究吧！
我知道我通过这次的学习了甲骨文，金文，小篆，隶书，楷书，草书还有行书。甲骨文的是殷商时期的文家，只有少数卜人史官使用它主要是用刀刻写在龟甲兽骨上。由于龟甲兽骨硬，所以笔画以直拆为主，很少圆转。金文又叫钟鼎文，盛行于西周。它是铸刻在青铜器上的文字。篆书有大篆与小篆之分。大篆是西周晚期周宣王时的一种文字又称叫作籀文，有战国时期秦的石鼓文的石周宣王时使用的识字课本《史籀文》一娄。小篆笔画更加匀称整齐，线条粗细一致，更加圆转，符号性增强了，图画意味大大消失了。因为小篆在大篆的基础上简化而成，一般说小篆是大篆的简体。隶书产生于秦代，盛行于汉代。在秦代，隶书与小篆并行，隶书是日常抄录公文的便捷字体。小篆难写，不能适应秦代公文往来的需要多用在比较正规的场合。为了便于快捷地书写，隶书将小篆圆转均匀的字体，等等……
从以上的甲骨文，金文，小篆，隶书我知道了汉字不断趋于定型化、规范化。
（指导老师：刘东）