一、看拼音，写词语。（10分）
二、比一比，再组词。（4分）
三、把下列词语补充完整。（6分）
四、选择恰当的关联词语填空。（8分）
1.老师常常告诉我们，（ ）考试前加班加点搞突击，（ ）平时努力学习。
2.我们（ ）不努力学习，将来（ ）不能成为对国家有用的人。
3.他（ ）回到乡下住，（ ）愿在城里受罪。
4.来周村参观的（ ）外国人，（ ）邻村的人。
五、按要求改写句子。（10分）
1、喊声像一块小石片跌进奔腾喧嚣的大河。（缩句）
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2、这异常丰富的景观，令人惊叹不已。（改为反问句）
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3、全家人都去看枫叶了，只有我自己在家看书。（修改病句）
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4、红树林对大自然毫无所求，不要肥沃的土质。
红树林对大自然毫无所求，不要温室般的环境。（用关联词语合成一句话）
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5、运输员说：“不，我在路上可以喝凉水。”（改为第三人称转述句
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六、精彩课文回放。（1—3每空0.5分，4—8每空1分，共17分）
1、半学期的学习，我的收获可真不小：游览了祖国的许多奇观，领略了被誉为“西藏江南”的（ ），那里有世界上最（ ）的天空，最（ ）的云彩，最（ ）的雪峰，最（ ）的大拐弯，最（ ）的宝库。
2、《马诗》的作者是（ ）代诗人（ ），诗中的比喻句是“（ ），（ ）”。“（ ），（ ）”这两句表现了作者的雄心壮志及其怀才不遇的愤慨。
3、我喜欢花，喜欢（ ）的秋菊，（ ）的玫瑰，（ ）的百合，以及（ ）的素馨。 -----《我喜欢》
4、胡马大宛名，锋棱瘦骨成。_________ ， ________。
5、鸟宿池边树，________________ 。
6、 ________________，只是近黄昏。
7、 _____________，淡妆浓抹总相宜。
8、写有关“水”的成语。
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七、课外阅读。（15分）
《晶莹的雨》
雨，晶莹的雨，又细又密，从灰蒙蒙的天空中飘落下来。河面腾起了迷迷蒙蒙的烟雾，田野披上了轻薄柔软的纱衣。
明明穿着雨衣，一步一滑，走在泥泞的乡村小路上。他睁大眼睛，四处环顾，四处寻觅——他精心喂养的春蚕已经脱了四次外衣，再过两天就要“上”吐丝了，可是就在这节骨眼上没了桑叶。看着那些心爱的蚕宝宝饿得直伸脖子，他怎么能不焦急呢？
啊，桑叶，你躲在哪里？躲在哪里？
忽然，他看见有个小小的身影在朝远处的竹林飞快地跑。桑树！明明看见了，竹林里真的藏着一棵桑树。明明也拼命跑起来。
几乎是同时，他们两个来到了这棵桑树下。树上（ ）还有桑叶，（ ）已经稀稀拉拉没有几片了。明明不由分说，“哧”的一声爬上了树。
“喂，这棵桑树是我先看见的。”
明明低头一看，是个女孩子。她脸上蒸腾着热气，头发上、睫毛上挂满了水珠，脚上、雨衣上沾满了泥浆，手里拿着一根竹竿，一端系着小刀——显然，她不会爬树。
明明继续往上爬。他一手攀着树枝，一手飞快地采着，采满一把就塞进书包……
无意中明明又往下一看，只见女孩子仍然呆呆地站在那儿。这是一种怎样的目光啊！眼里噙着泪水，满是委屈，满是忧伤。许久许久，女孩子才转过身，低头蹒跚地走了。
明明的喉咙里像梗住了东西，心里默默地思索：“她（ ）没有养蚕，不需要桑叶，（ ）不会这样难过。她刚才跑得多快啊，可是现在……”明明似乎感到了她急促的喘息，听到了她低声的抽泣，看到了晶莹的泪珠从她眼眶里“扑簌簌”地滚下来。明明拍着脑袋责怪自己：“老师怎么说的？我们养蚕要学蚕，要为别人着想！”明明觉得自己的心像刀割一样作痛。
“等一等！”明明飞快地从树上滑下来。转眼间，他已经来到了女孩子面前：“对不起！是你先看到的，这些桑叶全归你！”女孩子看着明明捧过来的桑叶，有点诧异。明明急忙说：“你一定很需要它。”“你也很需要。”女孩子说。
明明抬起头，看见女孩子脸上微微浮现出一丝笑意。“你真好，我们都在养蚕，应该学蚕……”这是女孩子的声音。
雨，晶莹的雨，又细又密，沙沙地下个不停，仿佛蚕儿在食桑，仿佛蚕儿在吐丝。
1.在文中括号里填上适当的关联词。（4分）
2.把文中画横线的句子改为陈述句。（2分）
3.用“~~ ”画出与文中第一句话相照应的句子。（2分）
4.在朗读“啊，桑叶，你躲在哪里？躲在哪里？”一句时，应带的语气是疑问和（ ）。（3分）
A.惊奇 B.焦急 C.轻松
5.我们应该向蚕学习什么？（在文中找）（4分）
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八、作文。（30分）
题目：我喜欢________
要求：将题目补充完整，可以是物品、人物，也可以是爱好、活动。文体不限。做到条理清晰，中心明确，语句通顺。
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