一、读拼音，写词语。
二、辨字组词。
三、给加点的字选择正确的读音。
四、词语搭配。
五、用关联词填空。
1.________自然环境恶劣，_________阿联酋人并没有被吓到。
2.________我们大连身体，身体________就会变得结实。
3.我们________要自强自立，________要学会互相合作。
4.________漆黑的夜里，飞机________能飞行。
六、找出下列句子中加点字的近义词写在括号里。
1. 我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！（ ）
2.又一次命题作文写《一件不愉快的事》，我的情绪分外激动。（ ）
3.一个小孩要被诶两百首古诗，五十篇古文，这是最起码的要求。（ ）
4.每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣的放下书走出去。（ ）
七、把句子补充完整，并标明作者。
1、_________，百事荒芜。（ ）
2、读书破万卷，_________。（ ）
3、书犹药也，_________。（ ）
4、黑发不知勤学早，_________。 （ ）
5、读书有三到，_________。（ ）
八、按要求写句子。
1、面带微笑的播音员用清脆的声音广播新闻。
缩句；_______________________。
2、柳条拂动着湖面。
扩句；_______________________。
3、我把书当成了朋友。
“被”字句；____________________。
4、这本散文集深深地吸引着我。
“被”字句；____________________。
九、根据课文内容填空。
1.《窃读记》写出了“我”对书的_________和对知识的_________。《小苗和大树的对话》是我们得到_________和_________的启示。《走遍天下书为侣》教育我们要热爱和反复读书的_________。《我“长生果”》告诉了作者的历程和读书与作文的_________。因此，这些课文都值得我们好好阅读。
2.一本你喜爱的是就是_________，也是一你_________。
3.莎士比亚说：“_________。”像我这样对阅读_________的少年，它的功用更是_________！
十、课外阅读。
神奇的书
没有一艘非凡的战舰，能像一册书，把我们带到浩瀚的天地。
没有一匹神奇的骏马，能像一首诗，带我们领略入世的真谛。
即令你一贫入洗，也没有任何栅栏阻挡你在书的王国遨游德尔步履。
多么质朴无华的车骑！可是它装载了人类灵魂的全部美丽！
1.书的神奇表现在：_________，_________，_________。
2.诗多出比喻的方法，分别把书比作是_________、_________、_________，生动形象的写出了树的神奇。
3.你还可以把书比作什么？请发挥想象，也学着写一节诗吧！
没有_________，能像_________，_________。
十一、习作。
“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”《窃读记》中的小女孩在阅读中感受着书记所带来的智慧和快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和轰赶。你有过即让自己快乐，也是自己惧怕的经历吗﹖把它写下来与大家一起分享。
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