家长不要强制孩子学习

家长都希望儿女成才,孩子的智力也应该从幼儿时就开始启发。

但是培养孩子应该先从培养他的兴趣着手,而兴趣又是因人而异的。

所以,父母不要把自己的主观决定和意愿强加在孩子身上,一厢情愿地让他按照自己设计的方向发展。

如果父母滥用自己的权威,强迫孩子做他不愿意做的事,不但不能让孩子得到相应的成长,反而会造成一系列消极的后果。

与孩子分享学习的喜悦。

当爸爸妈妈着迷于一本书,一幅艺术品,甚至是一盘美味的菜时,别忘了让孩子一起分享你们的喜悦,让孩子知道到底是什么让大人们如此高兴。

孩子虽然还小,但是也可以感受到大人在学习时的热情。

随处接触书籍。

家里的书籍放在孩子随手可及的地方,餐桌、床头、沙发靠背甚至汽车后排座位上,慢慢地孩子将会对书籍产生一种亲近感,并将阅读变成一种生活习惯。

从兴趣爱好着手。

如果孩子迷恋恐龙,就经常带孩子去自然博物馆,或者到图书馆为他借一些史前动物画册,适当的时候还可以买一些模型玩具,随时在家里上演“侏罗纪大战”。孩子的兴趣特性需要父母从婴儿期开始捕捉和培养,并且给他足够的时间去探索和发现。

在游戏中学习

孩子早期教育的精髓就是“玩”,越是玩得精,玩得巧,就越能收到好的效果。

所以,如果能让孩子在玩的过程中学习,不仅能在无意中学到许多东西,还能激发他的兴趣,让他更主动地去学习。

举例:

家长可以制作许多小卡片,在上面画上可爱的小动物、房子、树木等,在卡片下标出相应的名称。

把这些卡片贴在餐厅、厨房、客厅和孩子卧室的墙上,让孩子可以经常看到。

常常利用这些卡片和孩子做游戏、编故事。

在外如果看到花、小动物等孩子认识的事物,可以让孩子说出该怎么念、怎么拼。

早期的教育重质不重量

玩是孩子的天性,特别是1~3岁时,即使是孩子很感兴趣的事情,他也不能长久地集中注意力。

所以,父母不要逼迫孩子学习。比如说画画这件事,孩子自愿地、聚精会神地画上一幅画,效果要比他在大人的命令下,潦草地画上10幅要强。

这个时期的孩子,应该以玩耍和运动为主,而且,孩子在玩耍的过程中,顺便也在学习,所以,父母每天抽出一两个小时陪孩子学习即可,不要把孩子逼得太紧。