活动准备
PPT课件和图卡,音乐CD,纱巾、红绸人手一条,音乐图谱。
幼儿已学习过多种地方民歌及舞蹈,开展过江苏民歌《茉莉花》的歌唱及韵律活动,有演唱衬词的初步经验。
活动目标
能看图谱演唱和探索舞动红绸的方法,积极参与民歌欣赏活动。
体验陕北民歌的情趣和健康美,增强对各地民歌的喜爱之情。
初步感受陕北民歌悠扬高亢、热烈喜庆、粗犷奔放的风格;
尝试演唱B段衬词,感受陕北民歌衬词衬腔的韵味儿。
活动过程
一、开始部分
1.在江苏民歌《茉莉花》的音乐声中,唤起幼儿对审美活动的热情。
指导语:听,优美的音乐响起,小朋友们找一个舒适的地方,一起舞动纱巾,分享江苏民歌《茉莉花》的芬芳。
2.出示幼儿民歌会PPT,重温对地方民歌的记忆。
(1)回忆已知的地方民歌经验。
指导语:美丽的茉莉花绽放江苏大地的枝头。今天,老师带来了上学期你们开民歌会的精彩片段,看一看、听一听,你们表演了哪些地方的民歌。
幼儿逐一欣赏民歌会PPT片段,回忆新疆、西藏、内蒙古等地的民歌。
(2)拓展民歌传唱的地域经验。
指导语:我们的国家很大,民歌种类非常多,在中国的地图上都能找到刚才听到的这几段民歌的传唱地。
幼儿观察中国地图的PPT,找到新疆、西藏、内蒙古等地,了解不同民歌的传唱地域。
二、基本部分
1.导入陕北民歌的欣赏。
指导语:今天,我们还要来欣赏我国陕北地区的民歌,这个地区的民歌非常特别。
提问:认识这位歌星吗?(出示歌手阿宝剧照的PPT)
2.欣赏陕北民歌《山丹丹花开红艳艳》。
(1)完整倾听,初步感受陕北民歌的韵味儿。
提问:听了这首歌,你们觉得它跟我们平时唱的歌一样吗?怎么个不一样?
引导幼儿从歌曲的旋律、速度、音色等方面描述自己的直觉与感受。
(2)通过声音游戏,体验陕北民歌的悠扬高亢、粗犷奔放。
指导语:陕北民歌唱起来声音为什么那么高、那么长、那么粗?我们来看看陕北人民生活的地方。